1. Desarrollo social
1.1. La formación y el desarrollo ocurre durante toda la vida humana
1.2. El ser humano desarrolla cada periodo en su vida
1.3. Están determinadas por circunstancias socioculturales e históricas concretas
2. El desarrollo
2.1. Desarrollo
2.1.1. Se produce a lo largo de la vida del ser humano
2.1.2. Desde que naces hasta la vejez
2.2. Desarrollo psíquico
2.2.1. Ocurre como un proceso espontáneo
2.2.2. Continuó de automovimiento saltos hacia escalones superiores
3. Socialización
3.1. Mediante diferentes agentes socializadores como
3.1.1. La familia la escuela grupo informal grupo de amigos centro laboral y la comunidad
3.2. Proceso de socialización
3.2.1. Consiste en la aprobación por parte del individuo de toda la experiencia social
3.2.2. Proporciona la posibilidad de integrarse a la vida en sociedad
3.2.3. Transcurre a lo largo de toda la vida
4. Desarrollo físico
4.1. Se emplea para referirse al aumento de tamaño y peso
4.2. Se aplican a los cambios físicos
5. Crecimiento
5.1. Proceso el cual a los seres humanos aumenta su tamaño y peso
5.1.1. Desarrollo
5.1.1.1. Cambios en tamaño y complejidad o en composición
5.1.1.2. Cambios resultantes de la maduración y del aprendizaje
5.1.1.3. Pensamientos o comportamientos de una persona
5.1.2. Maduración
5.1.2.1. Desde un punto de vista biológico
5.1.2.2. Proceso de conocimiento físico
5.1.2.3. Proceso de evolución del niño hacia el estudio adulto
5.1.2.4. Cambios en la estructura anatómica
5.1.3. Aprendizaje
5.1.3.1. Cambios en la estructura anatómica
5.1.3.2. Funciones psicológicas del ejercicio y actividades del niño
5.1.4. Crecimiento físico
5.1.4.1. La altura y el peso del niño dependen de su salud
5.1.4.2. Disminuye las enfermedades para acelerarse de nuevo
5.1.4.3. Hasta alcanzar la altura y el peso apropiado
6. Características generales
6.1. Homogenio hacia lo heterogéneo
6.1.1. De lo general hacia lo particular
6.2. Cefálico caudal
6.2.1. Observa tanto el desarrollo prenatal como postnatal
6.2.2. Desarrollo más veloz en el extremo cefálico que en el caudal
6.3. Próximo distante
6.3.1. Procede del centro del cuerpo
6.3.2. Hacia los lados de los órganos
6.4. Continuo y gradual
6.4.1. Es continuo desde la concepción hasta el logro de la madurez
6.5. Regresivo
6.5.1. Tiende a aproximarse a su desarrollo al promedio de su
6.5.2. Promedio de población en rasgo físico o mental
6.6. Tiende a ser constante
6.6.1. Factores ambientales
6.6.2. Es inicialmente lento seguro desarrollándose de la misma manera
7. Diferentes estructuras
7.1. Orgasmos del cuerpo
7.2. Diferentes velocidades
7.3. Diferentes partes del cuerpo que tienen distintos grados de desarrollo
8. Cambios durante el desarrollo
8.1. Cambios en tamaño
8.2. Cambios en la composición de los tejidos del cuerpo
8.3. Cambios en la proporción del cuerpo
8.4. Desaparición y adquisición de rasgos
9. Desarrollo cognitivo
9.1. Es el cúmulo de información que se dispone por un proceso de aprendizaje
9.2. Pertenece o está relacionado al conocimiento
10. Psicología continua
10.1. Analiza los procedimientos de la mente que tiene que ver con el conocimiento
10.2. Estudia los mecanismos que están involucrados a la creación del conocimiento
10.3. Desde los más simples hasta los más complejos
11. Desarrollo cognoscitivo de vygotsky
11.1. Tiene dos tipos de funciones inferior y superior
11.1.1. Inferiores
11.1.1.1. Aquellas con las que hacemos funciones naturales
11.1.1.2. Están determinadas genéticamente
11.1.2. Superiores
11.1.2.1. Se desarrolla a través de la interacción social
11.1.2.2. Se encuentra en una sociedad específica con una cultura concreta
12. Etapas
12.1. Primera etapa
12.1.1. En esta etapa se desarrolla la actividad sensomotora
12.1.2. Trata de experimentar el mundo mediante los sentidos y las acciones
12.1.3. La vista El tacto la boca
12.2. Segunda etapa
12.2.1. Comienza desde los 2 años hasta los 6 años
12.2.2. Representa las cosas mediante las palabras e imágenes sin razonamiento lógico
12.2.3. Se desarrollan los juegos ficticios
12.2.4. El egocentrismo el desarrollo del lenguaje
12.3. Tercera etapa
12.3.1. Comienza desde los 7 años hasta los 11 aproximadamente
12.3.2. Desarrollo del pensamiento lógico de hechos concretos
12.3.3. Comprensión de analogías concretas y operaciones aritméticas
12.4. Cuarta etapa
12.4.1. Comienza desde los 12 años en adelante
12.4.2. Desarrolla las operaciones formales de razonamiento abstracto
12.4.3. Tiene la capacidad moral de adulto