1. Interacción
1.1. En la interacción social los individuos se influyen mutuamente y adaptan su comportamiento frente a los demás.
1.1.1. Las interacciones sociales se dan cuando dos o más personas se relacionan entre sí.
1.2. Cada individuo va formando su identidad específica en la interacción con los demás miembros de la sociedad en la que tiene que desenvolverse.
1.2.1. La comunicación es fundamental en toda relación social, es el mecanismo que regula y permite la interacción entre las personas
1.3. Principales teóricos de la interacción social
1.3.1. El sociólogo alemán Max Weber fue uno de los más importantes sociólogos.
1.3.2. El sociólogo francés Emilio Durkheim
1.3.3. El psicólogo norteamericano de origen alemán Kurt Lewin
1.4. La interacción social es un elemento fundamental en el desarrollo del ser humano, en conjunción con el orden cultural y social al que pertenezca.
1.5. La interacción social puede ser
1.5.1. Primaria: Es la que se desarrolla en la infancia y los principales agentes de socialización son la familia y la escuela.
1.5.1.1. Secundaria: Es la que se desarrolla en la adolescencia y a lo largo de la edad adulta y sus agentes socializadores son aquellas instituciones a las cuales el individuo se une en el transcurso de su vida.
1.5.2. El estatus es la posición social que la persona ocupa en el grupo en términos de prestigio y poder.
1.5.2.1. Estatus adscrito: Se determina por nacer en una familia dada, por tener cierta edad, por cierto genero.
1.5.2.1.1. Estatus adquirido: La persona lo obtiene por medio del estudio, el esfuerzo y la motivación.
2. Relación Social
2.1. La acción social es una conducta humana que se realiza en consideración a la conducta de otra u otras personas.
2.1.1. A la tendencia de dar sentido a las acciones sociales se le denomina relación social.
2.1.1.1. Existe relación social cuando varias personas ajustan entre sí sus conductas respecto al significado que le atribuyen y cuando este ajuste recíproco determina la forma que toma la relación
2.2. La relación social consiste sola y exclusivamente en la probabilidad de que una forma determinada de conducta social, de carácter recíproco por su sentido, haya existido, exista o pueda existir.
2.3. Se clasifican
2.3.1. En cuanto a su significado pueden ser unilateral, la cual consiste en que los actores atribuyen diferente significado a la acción; y, bilateral, la cual se le confiere el mismo significado a la relación.
2.3.2. En cuanto a su duración pueden ser transitoria, la cual consiste en que sus efectos no se prolongan en el tiempo; y, permanente, consiste en que se continúa la conducta y su significado.
2.4. La socialización es un proceso que inicia en la primera infancia y dura toda la vida. Se clasifica en:
2.4.1. Primaria: Adquisición gradual por parte del niño de las maneras de ser de los adultos que le rodean.
2.4.1.1. Secundaria: Desarrollo del adulto de las conductas asociadas con lo que se espera de su posición dentro de la sociedad.
3. Aspectos
3.1. Biológicos
3.1.1. Diferencias fisiológicas entre hombres y mujeres.
3.1.2. El crecimiento humano es un fenómeno biológico complejo, y representa una parte vital en el ciclo de desarrollo normal de todos los seres humanos.
3.2. Psicológicos
3.2.1. Comprende la conducta, la expresión abierta de los procesos cognitivos, afectivos, motivaciones y personalidad.
3.2.2. Todo lo referido a la mente y comportamiento del hombre.
3.3. Sociales
3.3.1. Su comportamiento ante los demás humanos en sociedad.
3.3.1.1. Forma sociedades, ligadas a una determinada cultura.
3.3.2. Aprende de normas, valores y comportamientos del medio social.
3.3.2.1. Formas de socialización: familia, centros de estudio, amigos, medios de comunicación, entre otros.
4. Planteamiento
4.1. El ser social se plantea como la condición o capacidad humana que permite que un individuo pueda pertenecer a un grupo o sociedad de manera activa, con pleno reconocimiento de los otros.
4.1.1. El individuo realiza un aprendizaje de las normas, valores, costumbres y comportamientos de su medio social
5. Existen dos visiones para el estudio del ser social:
5.1. Visión reduccionista propia de cada ciencia que analiza al hombre desde su particular perspectiva.
5.2. Visión holística e integradora, ya que es la visión del hombre como unidad biológica, psicológica y social.
5.2.1. La concepción bio- psico-social consiste en el estudio del ser humano como una totalidad del individuo que necesita ser comprendido y atendido de manera interdisciplinaria, atendiendo a los factores que influyen en el propio individuo.