1. ¿Qué es leer?
1.1. Un proceso de interacción entre el lector y el texto
1.1.1. Lector activo que procesa y examina el texto
1.1.1.1. La interpretación que el lector realiza de los textos depende del objetivo que tiene la lectura
1.1.2. Siempre leemos para algo, para alcanzar alguna finalidad
2. El proceso de lectura
2.1. modelo interactivo
2.1.1. el lector, ante el texto, procesa los componentes hasta llegar a la comprensión
2.2. modelo descendente
2.2.1. el lector hace uso de su conocimiento previo para anticiparse sobre el texto
2.3. modelo interactivo
2.3.1. proceso ascendente, el texto genera expectativas de su significado global
3. Predicciones
3.1. Las que hace el lector a medida que realiza la lectura
3.1.1. Basándose en lo que proporciona el texto
3.1.2. También con base a los conocimientos del lector
3.2. Son estrategias que se aplican durante la lectura y conducen a la interpretación
4. La lectura en la escuela
4.1. Todo un reto en las escuelas
4.2. La lectura, un objeto de conocimiento
4.2.1. Se pretende aprender a leer y a escribir
4.2.2. Y a ver la lectura como un método de conocimiento e información
4.2.3. Que tengan preferencias de textos
4.2.4. Aumentar la exigencia
5. Lectura y comprensión
5.1. Al leer se realiza un esfuerzo cognitivo que conduce a crear una interpretación propia
5.2. El lector activo procesa y añade significado al texto
5.3. Aprendizaje significativo
5.3.1. Formar una representación propia del objeto de aprendizaje
5.3.2. Atribuir significado al objeto