LA INTERVENCIÓN CON FAMILIAS

1. Nueva practica

1.1. Sistema capitalista

2. Procesos terapéuticos

2.1. Procesos de investigación-intervencion

2.1.1. Serie de sucesos, interacciones y acciones

2.2. Atención terapéutica

3. Necesidades y derechos de la población

4. Derecho a la Salud Mental

5. Relaciones conflictivas

6. TRABAJO SOCIAL

6.1. Campo Social

6.2. Método : mediación entre teoría y empíria

6.3. Postura ética

6.4. Construcción interdisciplinaria

6.5. Voluntad política

7. Las marcas de época. La familia y la intervención del trabajador social en diferentes ámbitos y espacios

7.1. CONFIGURACIONES FAMILIARES

7.1.1. FAMILIA

7.1.1.1. INSTITUCIÓN

7.1.1.2. ORGANIZACIÓN

7.1.1.3. PRODUCCIÓN Y REPRODUCCIÓN

7.1.1.4. REVERSA

7.1.1.5. REFUGIO

7.1.1.6. RECURSO

7.1.1.7. DEFENSA

7.1.1.8. RESISTENCIA

7.1.1.9. IDENTIRARIA

7.1.1.10. FAGOCITADA

7.1.1.11. POPULAR

7.1.1.11.1. MULTIDIVERSIDAD

7.1.1.11.2. BARRIO

7.1.1.11.3. ESTADO

7.2. TRABAJO SOCIAL

7.2.1. Vida cotidiana

7.2.2. Políticas sociales

7.2.3. Campo problemático

7.2.4. Epistemología pensar y actuar

7.2.5. Teórico metodológica transformadora

7.2.6. Acción a partir de la reflexión

7.2.7. Salud mental

7.2.7.1. Perspectiva de derechos

7.2.7.2. Reflexión crítica a través de un método

8. Trabajo Social familiar transdisciplina y supervisión

8.1. TRANSDISCIPLINA Y SUPERVISIÓN

8.1.1. Realidad social

8.1.1.1. Reconceptualizacion

8.1.1.1.1. Reflexión crítica

8.1.1.1.2. 6 mitos

9. Trabajo Social e interdisciplina:la cuestión de los equipos de salud .

9.1. URGENCIAS SOCIALES

9.2. OBJETO ESPECÍFICO DE INTERVENCIÓN

9.3. CONSTITUYEN SU CAMPO DISCIPLINAR

10. FOCO DE ATENCION

10.1. Situaciones familiares problemáticas, complejas y cambiantes

10.2. Personalizada vs burocratizada

10.3. Nivel de intervención

10.3.1. Servicio directo

10.3.1.1. Inicio de la intervención

10.3.1.2. Relación familia - medio

10.3.1.3. Relación familia- origen

10.3.1.3.1. Vinculación

10.3.1.4. Relación interna

10.3.1.5. Fin de la intervención

10.3.2. Servicio indirecto

10.4. Aumento de conocimientos y destrezas

10.5. Valoración y respeto- intimidad

10.5.1. Principios generales Codico de Ética

10.5.1.1. Autonomía

10.5.1.2. Fidelidad

10.5.1.3. Justicia

10.5.1.4. Beneficencia

10.5.1.5. Ausencia de maleficencia

10.5.1.6. Autointeres

10.6. Programas y políticas sociales

10.7. Trabajo de grupo

10.7.1. Educación vida familiar

10.8. Familias diversas

10.8.1. Entrevista

10.8.2. Hipótesis

10.8.3. Saber escuchar

10.8.3.1. Evaluación de la situación - problema

10.8.4. Capacidad de preguntar

10.8.4.1. Definición del problema

10.8.5. Acuerdo de trabajo

10.8.5.1. Evaluación de las fuerzas familiares

11. Interdisciplina . Entre la epistemología y las prácticas.

11.1. INVESTIGACIÓN

11.1.1. Producción de conocimientos

11.1.2. Nivel epitemologico

11.1.3. Nivel metodológico

11.1.4. Desarrollo interdisciplinario

11.1.4.1. Equipos de investigación interdisciplinarios

11.1.4.2. Equipos de asistencia interdisciplinarios

11.2. Transdisciplina

11.2.1. Saber mega explicativo

11.3. Equipos Interprofesionales

11.4. Dimensión política, conceptual y práctica

12. Trabajo Social familiar

12.1. CONSTRUCCION SOCIAL DE LA REALIDAD

12.1.1. Conocimiento-proceso

12.1.2. Vida cotidiana

12.1.3. Intersubjetividad

12.1.4. Experiencia y lenguaje

12.2. CONSTRUCCION SOCIAL DE LA PERSONA

12.2.1. Dignidad

12.2.2. Autodeterminación

12.2.3. Respeto

12.3. PERSPECTIVA DEL PODER Y DE LAS FUERZAS EN LA FAMILIA

12.3.1. Recursos

12.3.2. Capacidades

12.3.3. Potencialidades

12.3.4. Otorgar poder/empoderamiento

12.3.4.1. Social

12.3.4.2. Personal

12.3.5. Resiliencia