2. Игра «Узнай и спой» Цель: развитие ритмического слуха, памяти, мышление, быстроту реакции, певческих способностей. Игровой материал: карточки по числу участников. На карточках изображены ритмические схемы фрагментов из знакомых детям произведений. Методика проведения игры: учитель раздает детям карточки с ритмическими фрагментами из песен. Дети должны, прохлопав ритм, узнать произведение и также точно его воспроизвести голосом. Примечание: На карточках могут быть разные ритмические схемы из одного вокального произведения. Можно выстроить целую «цепочку» из этих схем и тогда получится целое произведение, ритм которого дети должны исполнить «цепочкой» и узнать.
3. 4. Смешанный метод
4. Игра Карусели» Цель: Содедействие развития игровой деятельности, работа над темпом. Образуется круг. «Сейчас мы будем кататься на карусели, - говорит учитель. – Повторяйте слова за мной и двигайтесь дружно по кругу, чтобы карусель не сломалась». Держась за руки, дети вместе с учителем движутся по кругу и произносят следующие слова: Еле-еле-еле-еле Завертелись карусели карусель медленно движется в правую сторону. А потом, потом, потом Все бегом, бегом, бегом! Темп речи и движений постепенно ускоряется. Побежали, побежали, Побежали, побежали! Карусель меняет направление движения. Тише, тише, не спешите, Карусель ос-та-но-ви-те. Раз-два, раз-два (пауза), Вот и кончена игра. Темп движений постепенно замедляется, и на слова «раз-два» все останавливаются и кланяются друг другу. В конце дети хлопают друг с другом в ладоши и разбегаются.л
5. 5. Наглядно-словестный метод.
6. 1. Метод развития слуха.
7. Чудо- звуки Прослушать с детьми аудиозапись звуков неживой природы (шум дождя, морской прибой, треск огня, грохот камней и.т..д.) Обсудить услышанные звуки.
8. Игра «Мышки и Кот» Цель игры: развивать умение двигаться в соответствии с текстом, передавать движениями игровой образ, развитие пластики, мимики, дикции, создание радостного настроения у детей. Методический материал: запись музыки «кот и мыши» автор неизвестен Ход игры: Кот спит, в конце зала. Мышки выходят из своих норок(стульчики) и приближаются тихонечно к коту , виляют хвостиками, смеются, гуляют, пищат. Мышки поют: "Тра-та-та, тра-та-та, не боимся мы кота!" ( 2 раза) Кот просыпается, кричит : "МЯУ!" и ловит мышей. Мышки убегают на стульчики - в свои норки.
9. 2.Метод развития пения
10. «Поющий город» Цель: развивать музыкальный слух. Ход игры Педагог и дети договариваются о том, что они попали в поющий город, где все жители не говорят, а поют, сами придумывая мелодии. Петь можно любые вопросы, ответы, предложения или знакомые стихи, т. е. самим придумывать музыку на эти стихи.
