1. Pedagogía
1.1. Como ciencia
1.1.1. conjunto sistemático de conocimientos
1.2. Como arte
1.2.1. La forma como actúa el educador frente al educando facilitando los conocimientos a adquirir mediante el proceso de enseñanza.
2. Didáctica
2.1. Disciplna pedagógica.
2.1.1. teórico-práctica
2.2. Ofrece
2.2.1. herramientas o recursos para la enseñanza y el aprendizaje
2.2.2. una epistemología que fundamenta el conocimiento y sus procesos
3. Educabilidad
3.1. Posibilidad de la persona de ser educada
3.2. Capacidad de un individuo para adquirir nuevas conductas a lo largo de su existencia.
4. Currículo
4.1. Para Shirley Gruñid
4.1.1. Es un modo de organizar una serie de prácticas educativas
4.1.2. Es un ambiente propicio para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje
4.1.2.1. Se caracteriza por
4.1.2.1.1. dinamicidad,
4.1.2.1.2. flexibilidad
4.1.2.1.3. apertura
4.1.2.1.4. problemicidad
4.2. Campos que lo comforman
4.2.1. objetivos y fines del acto educativo
4.2.2. proyectos educativos institucionales
4.2.3. actividades de diseño
4.2.4. organización y desarrollo
4.2.5. materiales de apoyo,
4.2.6. campos de formación,
4.2.7. núcleos disciplinares
4.2.8. prácticas pedagógicas
4.2.9. procesos de investigación
4.2.10. Surgerencias didácticas
4.2.11. Evaluaciones
5. Religión
5.1. Según Erick Fromm
5.1.1. Es un sistema de pensamiento y acción
5.1.2. se comparte por un grupo o comunidad
5.2. Según Tomas de Aquino
5.2.1. Es la ordenación del hombre a Dios
5.2.2. Dios le da sentido a la existencia
5.2.3. Un ser hecho por Dios
5.3. Carácteristicas
5.3.1. el ser un hecho humano individual y colectivo,
5.3.2. tener una doctrina o sistema de pensamiento o de creencias,
5.3.3. tener una fundamentación ética que conduce a la acción o prácticas normadas,
5.3.4. se comparte por un grupo o comunidad
5.3.5. se conforma una institución y ser Cultual,
6. Escuela
6.1. Macroescenario
6.1.1. Interactúan
6.1.1.1. Mundo cultural
6.1.1.2. Mundo intelectual
6.1.1.3. Maestros
6.1.1.4. Estudiantes
6.1.1.5. El conocimiento
6.1.1.5.1. fruto de
6.2. Funciones
6.2.1. Formar intelectualmente
6.2.2. Formar moralmente
6.2.3. Formar físicamente
6.2.4. Formar profesionalmente
7. Educación
7.1. Según la ley 115 de 1994 (Art 1)
7.1.1. Es un proceso de formación permanente personal, cultural, social.
7.1.2. se fundamenta en la concepción integral de la persona, de su dignidad, de sus derechos y sus deberes"
7.2. Educar al hombre significa
7.2.1. Autoeducarse
7.2.2. Capacitarle para que tome por sí mismo decisiones razonables.
8. Educación Religiosa Escolar
8.1. Formación integral del ser humano
8.2. Da sentido al fin último de su existencia en relación con el misterio
8.3. Hace uso de la didáctica propia de la educación religiosa y sus diversas metodologías
9. Enseñabilidad
9.1. Según Ilva Acosta Suárez
9.1.1. Es la posibilidad que tiene cada área del saber de ser enseñada
9.2. Interactúan
9.2.1. Sujeto que educa
9.2.2. Sujeto que enseña
9.2.3. Elementos de quien enseña
9.2.4. La forma como un saber se hace enseñable
9.2.5. métodos, técnicas y didácticas que se pueden implementar según el contexto
10. Evaluación
10.1. Lenguaje cotidiano
10.1.1. Estimar
10.1.2. Calcular
10.1.3. Justipreciar
10.1.4. Valorar
10.1.5. Apreciar
10.1.6. Señalar el valor
10.2. Práctica escolar
10.2.1. Poner calificaciones a los estudiantes
10.2.2. Aplicar las pruebas para obtener la información y luego se asignan las calificaciones.
11. Aula
11.1. Microescenario
11.1.1. donde
11.1.1.1. Maestros
11.1.1.2. Alumnos
11.2. favorece la estimulacion en las áreas del desarrollo integral de los estudiantes
11.3. abarca áreas de trabajo
11.3.1. donde se colocan
11.3.1.1. materiales educativos y estímulos