DESARROLLO EPISTEMOLOGICO DE ENFERMERIA

1. Obstáculos epistemológicos en la teoría de enfermería

1.1. Sobre los conceptos de enfermería

1.2. Sobre los conceptos en torno al cuidado

1.3. Sobre los diagnósticos de enfermería

2. a persona, la salud, la sociedad/ambiente o contexto y la enfermería

2.1. Meta paradigma de enfermería

2.2. La persona es vista como sujeto de adaptación o receptor del cuidado de enfermería. La familia, el colectivo, grupos o comunidades engloban el concepto de persona. El ambiente representa el escenario donde crece, interactúa y desarrolla la persona y en el que se reconocen los componentes sociales, culturales, espirituales, físicos y psicológicos. Por último la salud es considerada como la representación de la calidad de vida, como la finalidad de la acción de enfermería y como un proceso dinámico

2.3. Los Modelos Conceptuales favorecen el desarrollo de guías, investigación, docencia y gestión del cuidado de enfermería

2.3.1. Pueden ser: Administrativos, de investigación o docencia

3. Teorias de enfermeria

3.1. Simbolizan el conjunto de conceptos, definiciones y proposiciones que proyectan un punto de vista sistemático acerca de los fenómenos, indicando interacciones específicas entre los conceptos

4. CLASIFICACIÓN DE LAS BARRERAS EPISTÉMICAS ESPECIALES

4.1. Obstáculo verbal en enfermería

4.2. Conocimiento unitario en enfermería

4.3. Conocimiento pragmático en enfermería

4.4. Sustancialismo como barrera epistémica en enfermería.

4.5. Realismo como barrera epistémica en enfermería

4.6. Conocimiento cualitativo en enfermería

4.7. Conocimiento cuantitativo en enfermería

5. La evolución del conocimiento de enfermería se reconocen dos paradigmas: el empirista y el interpretativo

5.1. El empirismo se basa en supuestos de que lo que se conoce se puede verificar por los sentidos

5.2. El paradigma interpretativo: se caracteriza por supuestos ontológicos de que la realidad es compleja, holística y dependiente del contexto

6. Epistemología. Ésta es la rama de la filosofía que considera la historia del conocimiento

7. Los obstáculos epistemológicos

7.1. constituyen uno de los riesgos de la investigación en enfermería y también son propios de la actividad educativa

7.2. Obstáculos epistemológicos pedagógicos en enfermería: La irreflexión de adoptar modelos y conceptos