Unidad 5. Organizando lo aprendido sobre medición. EPIDEMIOLOGÍA

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Unidad 5. Organizando lo aprendido sobre medición. EPIDEMIOLOGÍA por Mind Map: Unidad 5. Organizando lo aprendido sobre medición. EPIDEMIOLOGÍA

1. Técnicas de medición

1.1. Observación

1.2. Entrevista

1.3. Cuestionario

2. Medición

2.1. Proceso de medición

2.1.1. Escala de medición

2.1.1.1. Categóricas

2.1.1.1.1. Nominales

2.1.1.1.2. Ordinales

2.1.1.2. Numéricas

2.1.1.2.1. Continuas

2.1.1.2.2. Discretas

2.1.2. Observador

2.1.2.1. Persona responsable de recoger mediciones

2.1.2.1.1. Mediciones deben ser válidas y confiables

2.1.2.2. Debe estar preparado para efectuar las mediciones

2.1.2.2.1. Con ello evitamos:

2.1.3. Técnica de medición

2.1.3.1. Observación

2.1.3.1.1. Simple / directa

2.1.3.1.2. Compleja / indirecta

2.1.3.2. Entrevista

2.1.3.2.1. Encuestador hace preguntas contenidas en el instrumento de medición al entrevistado

2.1.3.3. Cuestionario

2.1.3.3.1. Dar cuestionario a pacientes

2.1.3.3.2. Se responde de manera autonoma

2.1.3.3.3. "Autocumplimentación"

2.1.4. Instrumento

2.1.4.1. Vehículo para recoger datos de manera organizada

2.1.4.2. Dependiendo del tipo de instrumento

2.1.4.2.1. Número de variaciones en la medición

2.1.4.3. Seleccionar instrumento que no tenga muchas variaciones

2.1.4.4. Ejemplo

2.1.4.4.1. Cuestionario validado

2.1.4.4.2. Instrumento técnico específico

2.1.5. Sujeto observado

2.1.5.1. Individuo en el que se realiza la medición

2.1.5.2. Características diferentes

2.1.5.3. Reacciones diferentes

2.1.5.3.1. Estímulos intrínsecos

2.1.5.3.2. Estímulos extrínsecos

2.1.5.4. Considerar la variabilidad de datos que se presentan

2.2. Funciones

2.2.1. Decribir

2.2.1.1. Fenómenos observados

2.2.2. Asigna valores

2.2.3. Recoge o recolecta datos

2.2.3.1. A nivel grupal

2.2.3.2. A nivel individual

2.2.4. Análisis de datos

3. Características que determinan la medición

3.1. Escala de medición

3.2. El observador

3.3. Técnica de medición

3.4. El instrumento

3.5. El sujeto observado

4. Tipos de sesgos

4.1. Selección

4.2. Información

4.3. Confusión

5. Tipos de errores en las mediciones

5.1. Error aleatorio

5.1.1. Variaciones en el observador

5.1.1.1. Variación en cómo las mediciones se registran según lo observado

5.1.1.2. Pueden ser aspectos

5.1.1.2.1. Expresión verbal

5.1.1.2.2. Experiencia

5.1.1.2.3. Disposición

5.1.1.2.4. Cansancio

5.1.1.2.5. Problemas de agudeza visual o auditiva

5.1.2. Variaciones inherentes a la técnica e instrumento de medición

5.1.2.1. Variabilidad por factores ambientales

5.1.2.1.1. Temperatura

5.1.2.1.2. Clima

5.1.2.1.3. Iluminación

5.1.2.1.4. Calibración deficiente de aparatos

5.1.2.1.5. Reactivos caducados

5.1.2.1.6. Mal estado de los instrumentos

5.1.2.1.7. Preguntas mal formuladas

5.1.3. Variaciones en el sujeto observado

5.1.3.1. Variaciones biológicas intrínsecas de los sujetos observados

5.1.3.2. Son cambios relacionados con

5.1.3.2.1. Edad

5.1.3.2.2. Sexo

5.1.3.2.3. Alimentación

5.1.3.2.4. Ejercicio

5.1.3.2.5. Ciclos circadianos

5.1.3.2.6. Humor

5.1.3.2.7. Tendencia a mentir

5.1.3.2.8. Disposición a colaborar

5.2. Error sistemático o sesgo

5.2.1. De selección

5.2.1.1. Clasificación

5.2.1.1.1. De Berkson

5.2.1.1.2. De Neyman

5.2.1.1.3. No respuesta

5.2.1.1.4. Pertinencia

5.2.1.2. Existen diferencias sistemáticas en las características de quienes fueron seleccionados y quienes no

5.2.1.3. Error en la selección o seguimiento de la población

5.2.2. De información

5.2.2.1. No diferencial

5.2.2.1.1. Sesgo de información generado por el entrevistador

5.2.2.2. Diferencial

5.2.2.2.1. Sesgo de información generado por el entrevistador

5.2.2.2.2. Tipos

5.2.2.3. Existe imprecisión aleatoria o sistemática de la medición

5.2.2.4. Características

5.2.2.4.1. Distorsión de la percepción o manera de reportar

5.2.2.4.2. Distorsión propia del sujeto observado

5.2.2.4.3. Instrumentos

5.2.2.5. Error en el proceso de medición

5.2.3. De confusión

5.2.3.1. Se confunde el efecto de una variable externa con los efectos de las variables independiente y dependiente

5.2.3.2. Error en asignar exposición de manera aleatoria

5.2.3.2.1. Se origina porque los grupos de estudio no son comparables

5.2.4. Es un error difícil de corregir, y se estará cometiendo constantemente y con la misma magnitud

6. Validez

6.1. Garantiza la calidad de la medición

6.2. Grado en que una medición representa realmente lo que se pretende representar

6.3. Se conoce como "exactitud"

6.3.1. Que tan correctos o exactos son los resultados de la mediciones

6.3.2. Hacer interferencias sobre

6.3.2.1. Fenomeno observado

6.3.2.2. Grupo de individuos estudiados (Validez interna)

6.3.2.3. En toda la población (Validez externa)

6.4. Afectado por el error sistemático o sesgo

6.4.1. Son inversamente proporcionales

6.5. Tipos

6.5.1. Validez de contenido

6.5.1.1. Se incorporan todos los aspectos razonables para medir el fenómenos de interés

6.5.2. Validez de constructo

6.5.2.1. Evalúa si la variable refleja realmente el significado teórico verdadero de un concepto

6.5.3. Validez de cricterio

6.5.3.1. Evalúa el grado en el que la medición se relaciona con un criterio externo del fenómeno a estudiar

7. Confiabilidad

7.1. Garantiza la calidad de la medición

7.2. "Que tan precisa es la medición"

7.2.1. Debe ser reproducible

7.3. Indica que tanto se acerca al mismo valor cada vez que se mide

7.3.1. El valor no es necesariamente correcto

7.4. Afectada por el error aleatorio

7.4.1. Son inversamente proporcionales

7.5. Evaluación de confiabilidad

7.5.1. Repetibilidad (test-retest)

7.5.1.1. Determina si el instrumento arroja el mismo resultado o uno lo más parecido

7.5.1.2. Si las condiciones son las mismas cada vez que se miden

7.5.2. Concordancia intraobservador

7.5.2.1. Grado en el que los resultados de las observaciones son consistentes cada vez que se repite la medición

7.5.2.1.1. Se evalúa el resultado del observador contra el mismo

7.5.2.2. En relación a un solo observador

7.5.2.3. Cada medición es independiente

7.5.3. Evalúa la consistencia de repetición de las mediciones

7.5.3.1. Analizar que tanto concuerdan las distintas medidas

7.5.4. Concordancia interobservador

7.5.4.1. Consistencia existe entre los resultados obtenidos de una medición entre dos observadores independientes

7.5.4.2. Garantizar la independencia de los observadores

7.5.4.2.1. Observador a ciegas