1. III.Curriculumaren zehaztapen mailak
1.1. Zehaztapen mailen koadroa
1.2. HH. curriculumari buruzko galderak
1.3. 4.Lana. Jose Moyaren konferentziaren erantzutako galderak.
1.4. Balorazioa: Jose Moyaren hitzaldia oso interesgarria iruditu zitzaidan nahiz eta bideoaren soinua egokia ez izan.
2. IV.Programazioa: diagnostikoa eta unitate didaktikoak
2.1. Programazioa
2.1.1. Sarrera eta kokapena
2.1.2. Metodologia
2.1.3. Aniztasuna
2.1.4. Helburuak
2.1.5. Edukiak eta ebaluazio irizpideak
2.1.6. Konpententziak
2.1.7. Unitate didaktikoa
2.1.7.1. Edukiak
2.1.7.2. Ebaluazio irizpideak
2.1.7.3. Konpetentziak eta helburuak
2.1.7.4. Jarduerak
2.1.8. Balorazioa: Nahiz eta lana gogorra izan, asko lagundu dit eskola bat nola funtzionatzen duen. Dekretua ikusteko eta aztertzeko aukera izan dut.
3. I.Didaktikaren eta Curruculumaren definizio eta motak
3.1. 1.Lana.Lehenengo lan honetan Didaktika kontzeptuaren definiziotik abiatuz, terminoa banatzen den beste hainbat aspektuak garatu beharko dira
3.1.1. http://prezi.com/wsf428unsezb/didaktika/
3.2. 2.Lana.Bigarren lan honetan Curriculum kontzeptuaren definiziotik abiatuz, terminoa banatzen den beste hainbat aspektuak garatu beharko dira
3.2.1. http://prezi.com/3nhkmqqjg1bj/curriculuma/
3.3. Balorazioa:Balorazioa: Lan onekin programa berri bat erabiltzen ikasi dut. Teknologia berriek eskaientzen dutena ikasi dut. Didaktikari buruz hainbat kontzeptu ikasi ditut.
4. II.Hezkuntza sistemaren egitura
4.1. Hezkuntza sistemaren eskema
4.1.1. Eskema
4.1.1.1. Balorazioa: Gure hezkuntza sistemaren egitura nolakoa den ikasi dut.
4.2. 3.Lana.norberak bizi izandako ibilbide akademikoaren inguruan gogoeta egiteko eta bide batez, klaseko beste kideek bizitutakoarekin alderatzeko.
4.2.1. Ibilbide akademikoa (mapa kontzeptuala)
4.2.2. Ibilbide akademikoa (iruzkin pertsonala)
4.2.3. Taldekideei ibilbide akademikoa azaldu
4.2.4. Balorazioa: Kideen ibilbide akademiko ezberdinak konparatu eta antzekotasunak ikusten lagundu digu.