La sociedad y las ciencias sociales
Mapa- La sociedades y las ciencias sociales NEFI JESUS JIMENEZ ENRIQUEZ INEA I
1. La ciencia
1.1. Escuela neoclásica: relación entre medios escasos y usos alternativos. Introduce la teoría del consumidor, de producción, del coste etc. Su ámbito específico es la microeconomía.
1.2. Actividad intelectual que, mediante la aplicación de un método, intenta explicara alguna parcela de la realidad objetiva
1.2.1. Paradigma: Verdad aceptada por un conjunto de científicos que practican una ciencia.
1.2.2. Ciencia completa, normal o madura: conjunto de preposiciones que forman un paradigma
1.3. Revolución científica: Cambio de uno o varios paradigmas que convierten en obsoletas las antiguas teorías y permite la elaboración de nuevas.
1.3.1. Primera Siglo XVI-XVII. Responde a las preguntas ¿Qué? y ¿Por qué?
1.3.2. Segunda Siglos XVIII-XIX. Responde a las preguntas ¿para qué? y ¿cómo?
1.3.3. Tercera Siglos XIX-XX. Responde a las preguntas ¿de dónde?, ¿a quién? o ¿quién?
1.4. Discurso cientifico
1.4.1. Hace referencia a la realidad objetiva
1.4.2. Hace referencia a una parcela de la realidad objetiva
1.4.3. Debe existir una lógica interna del discurso
1.4.4. Supone la aceptación del carácter histórico de las leyes formuladas
1.5. Aplicación del método da cómo resultado
1.5.1. Unas hipótesis: formulación de preposiciones que explican la realidad
1.5.2. Una conceptualización: elaboración de términos que designen con precisión los hechos
1.5.3. Una teorización: construcción de teorías explicativas del objeto de estudio
2. La realidad social
2.1. Realidad objetiva:
2.2. Conjunto de hechos, fenómenos o acontecimientos cuya existencia es ajena a la voluntad del investigador, que tiene existencia por sí mismo y los científicos intentan explicar
2.2.1. Enfoque subjetivo: inventa leyes y fenómenos. Pertenece al pensamiento idealista
2.2.2. Enfoque objetivo: Trata de descubrir las leyes que rigen el funcionamiento de lo real, pertenecen al pensamiento racionalista y materialista
2.2.2.1. Sociedad: conjunto de seres humanos relacionados entre sí a través de conexiones estables cuyo fin es lograr de forma colectiva la satisfacción de las necesidades de cada miembro del conjunto, asegurando la subsientencia individual y del grupo
3. Método científico
3.1. Es el proceso intelectual ordenado y coherente que se utiliza para descubrir y explicar hechos, fenómenos o acontecimientos de la realidad objetiva
3.1.1. Deductivo: Va de lo general a lo particular. Utiliza la observación
3.1.1.1. Fases: 1. Observación 2. Abstracción 3. Concreción progresiva 4. Verificación
3.1.1.2. Niveles de abstracción: - A mayor nivel de abstracción, mayor generalidad de la ley y menor complejidad del fenómeno explicado. - A menor nivel de abstracción, mayor concreción de la ley y menor generalidad
3.1.2. Inductivo: opera desde lo particular a lo general. Utiliza la experimentación
3.1.3. Analógico: Descubre y explica hechos o fenómenos por comparación.
4. Ciencia económica
4.1. Economía política: intenta explicar las leyes de la acumulación del capital, su paradigma central es la libertad
4.2. Evolución
4.2.1. Los clásicos: Enunciaron leyes generales del funcionamiento del capitalismo. Catillon, Adam Smith, Sismondi, Stuart Mill.
4.2.2. La escuela marxista: introduce la teoría del valor-trabajo, lucha de clases, la plusvalía, leyes del desarrollo de capital. K. Marx y F. Engels
4.2.3. Nueva ciencia económica: se integra la macroeconomía
4.2.4. Escuela estructuralista
4.2.5. Escuela institucionalista
4.3. Especialización
4.3.1. Política económica: explicación de las formas de inversión del estado en la economía
4.3.2. Teoría económica: explicación de modelos neoclásicos y keynesianos.
4.3.3. Estructura económica: explica hechos y fenómenos en que se manifiesta el capitalismo
4.4. Surge de la necesidad de explicar fenómenos propios de la parcela de realidad social que atañen a la creación y distribución de riqueza. Se ocupa de las leyes de producción, la distribución, el cambio y el consumo.
5. Método estructural de la economía
5.1. Economía real
5.1.1. Enfoque espacial de la actividad económica
5.1.2. Modelización matemática de la econometría
5.1.3. Contabilidad social y modelos de interrelación sectorial
5.1.4. Estructura económica
5.1.4.1. Aportes por
5.1.4.1.1. Wagemann
5.1.4.1.2. Eucken
5.1.4.1.3. Akerman
5.1.4.1.4. J.R. Hicks
5.1.4.1.5. Perpiña Grau
5.1.4.1.6. F. Perrouux
5.1.4.1.7. A. Marchal
5.1.4.1.8. Tinbergen
5.1.4.2. Caracteristícas
5.1.4.2.1. Totalidad comprensiva
5.1.4.2.2. Interrelación entre elementos
5.1.4.2.3. Estabilidad de dicha interrelación
5.1.4.2.4. Carácter empírico, cuantitativo y descriptivo del método estructural
6. Escuela estructuralista
6.1. El estructuralismo es una corriente metodológica relativamente reciente que tiene origen en ciencias distintas a la economía
6.2. Se basa en la noción de estructura
6.2.1. Estructura
6.2.1.1. Una totalidad
6.2.1.2. Unos elementos
6.2.1.3. La posición
6.2.1.4. Relación
6.2.1.4.1. Oposición
6.2.1.4.2. Complementaridad
6.2.1.5. Dinámica
6.2.1.5.1. Estabilidad
6.3. Análisis de estructuras
6.3.1. Análisis sincrónico
6.3.1.1. Eje de simultaneidad
6.3.2. Análisis diacrónico
6.3.2.1. Eje de la sucesión
6.3.3. Análisis acrónico
6.3.3.1. No considera el tiempo
6.4. Las principales aportaciones
6.4.1. El método estructural
6.4.1.1. Método científico para captar la realidad en su totalidad a través de las relaciones más permanentes que vinculan a los elementos de esa realidad
6.5. Impulsores
6.5.1. F. de Saussare
6.5.2. Levy- Strauss
6.5.3. Piaget
6.5.4. Foucault
6.6. No existe la libre competencia
7. Escuela institucionalista
7.1. Surge a finales del siglo XIX y a principios del siglo XX
7.1.1. Su fundador fue T. Veblen
7.2. La denominación de esta escuela procede del concepto de institución
7.2.1. Institución
7.2.1.1. Como uso social
7.2.1.1.1. Representa una acción individual que es automática, irracional y extra individual
7.2.1.2. Como organismo
7.2.1.2.1. Conjunto más personalizado jurídicamente o por tipo de actividad
7.3. Veblen y la American Economic Association
7.3.1. Veblen se inspiro en tres fuentes principales
7.3.1.1. Evolucionismo de Darwin
7.3.1.2. Obra de Marx
7.3.1.3. Obra de Marshall
7.3.2. Composición de clases de la sociedad
7.3.2.1. Los que pueden: propietarios de capital
7.3.2.2. Los que saben: técnicos, científicos y empresarios
7.3.2.3. Los que hacen: obreros, empleados y campesinos
7.4. Neoinstitucionalismo
7.4.1. Por sus características metodológicas , ideológicas y de contenido, dichos trabajos se consideran como continuadores del institucionalismo clásico
7.4.1.1. J.K. Galbraith
7.4.1.2. G. Myrdal
7.5. Se plantea la falsedad del paradigma de la consecución del crecimiento con equilibrio
7.5.1. Se argumenta la existencia de un proceso casual acumulativo que fomenta el desarrollo desigual entre religiones y países
8. Escuela Marxista
8.1. Corrientes del pensamiento
8.1.1. Filosofía de Hegel
8.1.2. Socialismo utópico
8.2. Paradigmas fundamentales
8.2.1. División de las clases
8.2.2. Lucha de clases
8.2.3. Consideración del trabajo como única fuente de valor y de la riqueza
8.3. Marxismo
8.3.1. Estudia el funcionamiento del capitalismo como conjunto de estructuras sociales, económicas y político-ideológicas
8.4. Conceptos fundamentales
8.4.1. Trabajo
8.4.1.1. La actividad humana que transforma recursos, naturales o previamente creados, en objetos útiles
8.4.2. Producción
8.4.2.1. Resultado de la aplicación del trabajo a los recursos, naturales o no, del cual surgen los productos
8.4.2.1.1. Medios de consumo
8.4.2.1.2. Medios de producción
8.4.3. Distribución
8.4.3.1. Forma de reparto del producto global de la sociedad
8.4.3.1.1. Propiedad sobre los medios de producción
8.4.4. Consumo
8.4.4.1. Utilización de los productos y dependen de la distribución.
8.4.4.1.1. Consumo productivo
8.4.4.1.2. Consumo improductivo
8.4.5. Proceso de cambio o intercambio
8.4.5.1. Proceso de circulación de los productos
8.4.5.1.1. Mercancías
8.4.5.1.2. Valor de uso
8.4.6. Estructuras económicas
8.4.6.1. Conjunto de relaciones de producción
8.4.6.1.1. Modo de producción
8.4.6.1.2. Fuerzas productivas
8.4.7. Plusvalía
8.4.7.1. Fuente del beneficio capitalista