Categorización

1. Posición como docente

1.1. No es un medio de educación

1.2. Se implementa solo en áreas básicas

1.3. Solo es un apoyo auxiliar

2. Utilizar las artes en la educación

2.1. La danza no es un medio de expresión

2.2. No genera una fijación y exploración para descubrir habilidades en los niños

2.3. La libre de expresión no genera creatividad

2.4. Su rol no es tan importante dentro del proceso de enseñanza

3. Las artes constantemente

3.1. El tiempo que se utiliza es mínimo y sin importancia

3.2. El uso y manejo es relativo

3.3. Se construye por medio de diferentes proyectos, pero de manera significativa

4. El arte en la educación infantil

4.1. Los niños y niñas no se expresan solo por medio del arte

4.2. La expresión y el arte no complementan de manera creativa la expresión de los niños

4.3. El arte no es solo una manera de expresión

4.4. Su implementación solo es un recurso más

5. El valor de las artes en la educación

5.1. No hay suficientes herramientas

5.2. Su importancia no es sumamente importante

5.3. Radica una educación tradicional

5.4. No aumenta la capacidad expresiva en los niños, tales como la creatividad y la imaginación

6. El desarrollo de las artes en la educación infantil

6.1. El arte se define como pintura y dibujo

6.2. Enseñar e implementar el arte no mejora la educación

6.3. Su enseñanza no es de forma significativa

6.4. Se debería de implementar de manera crítica y madura, para esta comprenda mejor el mundo de las artes

7. Herramienta o metodología para el uso de las artes

7.1. Se desconoce el termino de las artes

7.2. El niño debería de aprender y no experimentar

7.3. El método constructivista no genera una expresión libre dentro del aprendizaje

8. Importante el uso de las artes en la educación infantil

8.1. El arte no desarrolla completamente habilidades y ni potencializa la creatividad

8.2. Los niños y niñas pueden expresarse con otras herramientas a parte del arte

8.3. El arte debería de implementar confianza y desarrollo libre

8.4. El arte debería de ir de la mano con metodologías de aprendizaje