Actitud Pacheco, R. F. (2002).

Acritud a la luz de Francisco Pacheco y de la Eentrevista con la Dra. María Teresa Esquivias Serrano

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Actitud Pacheco, R. F. (2002). por Mind Map: Actitud          Pacheco, R. F. (2002).

1. Rosenberg y Rovland (1960)

1.1. 1 Respuestas Cognitivas: Creencias y pensamientos acerca del objeto.

1.2. 2. Respuestas Evaluativas: Sentimientos asociados al objeto (repulsion, atraccion, placer, etc.).

1.3. 3 Respuestas Conductuales: Comportamiento que incluye intenciones de actuar de una forma determinada ante un objeto.

2. Las actitudes y el problema de la consistencia.

2.1. A) Consistencia temporal

2.1.1. Factores

2.1.1.1. Falta de experiencia o a escasa familiaridad con el objeto de la actitud

2.1.1.2. Inaccesibilidad de la actitud debido a estados infernos de la persona.

2.1.1.3. Existencia de fuentes distintas de las actitudes.

2.1.1.4. Incoherencia entre las distintas fuentes actitudinales.

2.1.2. Segim Zanna y Rempel (1988)

2.2. B) Congruencia: incompatibilidad entre la evaluacion positiva o negativa de un mismo objeto actitudinal

2.3. C) Selectividad actitudinal. Se centra en la correlaciOn de la actitud con otros constructos psicolOgicos, como por ejemplo la percepcion, el juicio y la memoria.

2.4. D) Relación entre actitud y conducta. De forma general la conducta y la actitud, tienen que estar muy relacionadas ya que no tendria sentido adoptar una actitud.

3. EL MODELO DE LA ACCION PLANIFICADA.

3.1. Dos autores, Azjen y Fishbein, han ejercido una gran influencia en la investigacion de las actitudes. El fin principal de sus trabajos es la prediccion de la conducta a partir de las actitudes.

3.2. a) La teoría de la acción razonada.

3.2.1. Interpela el hecho de la racionalidad en la toma de decisiones. Según esta teoría, la conducta se concibe como el resultado final de un proceso pensado, elaborado, racional y lógica. La conducta seria el eslabón final de una cadena y la intención de conductas seria el primer eslabón

3.2.2. Azjen y Fishbein(1991)

3.2.3. Nace al agregar un nuevo componente a la cadena que une la actitud con la conducta: el control percibido de la conducta. Este componente guarda relación con el hecho de percibir obstáculos externos y/o internos que impiden o dificultan que se Ileve a cabo la conducta.

3.2.3.1. Obstaculos infernos: falta de habilidad o competencia que el sujeto percibe.

3.2.3.1.1. Obstaculos externos: hace referencia a la escasa accesibilidad de la conducta por falta de recursos y at hecho de necesitar la colaboracion de otras personas para poder ejecutar la conducta.

3.3. B) La teoria de la accion planificada.

3.3.1. (Ajzen1991).

4. EL MODELO DE PROCESAMIENTO ESPONTANEO 0 AUTOMATICO.

4.1. Fazio et al. (1981)

4.1.1. las actitudes basadas en la experiencia directa de la persona con el objeto actitudinal, eran actitudes mas firmes, mas solidas y se mantenian mas tiempo que las actitudes desarrolladas de forma indirecta.

5. ANALISIS FUNCIONAL DE LA ACTITUD.

5.1. Refiriendose a la investigacion de las funciones que se ejecutan al adoptar o no una determinada actitud.

5.2. Funciones

5.2.1. a)Funcion de valor de orientacion. De todos los objetos actitudinales que percibimos solo prestamos atencion a los que nos permiten alcanzar resultados positivos o negativos (en cuanto a evaluacion). Seria una activacion autonnatica.

5.3. b)Funciones de valoracion instrumental. Ocurre cuando se utiliza la actitud para alcanzar un fin, de tal forma que se evaluara de forma positiva al objeto actitudinal, si la persona piensa que va a resultarle gratificante o va a conseguir un objetivo y se evalUa negativannente en caso contrario.

5.4. c)Funciones de expresion de valores. La cumplen aquellas actitudes cuyo fin es poder expresar o conseguir ciertos valores. La actitud actUa como medio para alcanzarlos.

5.5. d)Funciones de separacion. La persona adopta una actitud determinada, para repudiar y mantener alejadas a las personas de otro grupo.

5.6. e)Funciones ideologicas hegemonica. Se ha estudiado exclusivamente en actitudes racistas. Su base es un conflicto ostensible entre varios grupos sociales.

6. EL CARACTER SOCIAL DE LA ACTITUD.

6.1. La actitud se suele compartir con otras personas, tiene una naturaleza social, se aprende en un grupo social. Los grupos sociales suelen compartir las mismas actitudes

7. La actitud del individuo y su interacción con la sociedad. Entrevista con la Dra. María Teresa Esquivias Serrano

7.1. La actitud desde el entorno social: Es la forma de proceder y actuar de una persona es entendida como “actitud”. Podremos decir que es algo que le distingue de los demás. Es una característica que nos puede hacer especial y diferente.

7.1.1. Componentes

7.1.1.1. 1. Cognitivo. Referente a las representaciones mentales que tienen los objetos, involucra procesos perceptuales, neuronales, etcétera, hasta cognitivos más complejos. Es el conocimiento y el pensar de la actitud.

7.1.1.1.1. 2. Afectivo. Consiste en los aspectos emocionales (inclusive subjetivas) ligados a un objeto o pensamiento, como: positiva o negativa, placer o dolor, bienestar o malestar, etcétera, por lo que todas aquéllas emociones que me despierta determinado evento, se le conoce como el componente más característico de las actitudes. Es el sentir de la actitud.

7.2. La autora logra identificar que la actitud es una forma de actuar del individuo y se evidencia en actos concretos expresa que dichas actitudes son aprendidas y canalizadas de esa manera y se pueden identificar en respuestas corporales y verbales.