1. La excelencia moda fuera de contexto
1.1. El concepto de excelencia
1.2. Empleado por Tucídides hace 2500 años
1.3. Exigible a los servicios públicos
2. El esfuerzo
2.1. Sin esfuerzo no se logra nada
2.2. Tiene mas sentido en el aprendizaje
2.3. En latín se dice studium
3. Esfuerzo y dominio
3.1. El esfuerzo esta entrelazado con el dominio propio
4. Esfuerzo y deber
4.1. El hombre tiene como punto de partida deberes
4.2. y como punto de llegada objetivos
5. Esfuerzo y felicidad
6. nunca se frustra por que no se consiga una meta
7. Al contrario al esforzarnos logramos algo positivo como es la vigorización
8. Traducido al español es estudiar
9. Cuando el esfuerzo se dispersa
9.1. en diversas direcciones
9.2. este resulta ineficaz
10. El esfuerzo requiere concentración
10.1. es allí en donde aparece el dominio
11. Por ende la dificultad no esta en el entorno si no en nosotros
12. El esfuerzo es autodisciplina
13. El esfuerzo es mas un asunto de voluntad que de inteligencia
14. El conjunto de deberes de una institución u oficio se llama disciplina
15. La calidad de las obras del hombre
15.1. Son un fruto de su calidad personal
16. Es necesario mantener el equilibrio entre en esfuerzo
16.1. que se necesita para lograr un objetivo
16.2. y el necesario para cumplir con un deber
17. los cuales deben lograr una forma armónica
17.1. para lograr las metas propuestas
18. La felicidad del hombre debe acercarse
18.1. al concepto de
18.1.1. objetivo valioso
18.1.2. deber cumplido
18.1.3. virtud procurada
19. los cuales no se pueden adquirir
19.1. sin esfuerzo ni disciplina
20. Por ende es necesario relacionar
20.1. el concepto de felicidad
20.2. al concepto de exigencia
21. Las dos dimensiones de la exigencia
21.1. Exigencia transitiva
21.1.1. Lo que exijo a los demás
21.2. Exigencia reflexiva
21.2.1. Lo que me exijo a mi mismo
22. La disciplina como objetivo
22.1. El contexto de excelencia es la disciplina
22.2. La disciplina es obsoleta
22.2.1. cuando se impone
22.2.2. en ámbitos innecesarios
22.3. La disciplina tiene por meta
22.3.1. producir mayores de edad
22.3.2. no mentalidades infantiles
23. La disciplina y el permisivismo
23.1. Si se carece de las nociones del bien y el mal
23.1.1. El prohíbicionismo y el permisivismo
23.1.2. carecen de categoría moral
23.2. Viviendo en una sociedad
23.2.1. debemos someternos a
23.2.1.1. una disciplina
23.2.1.2. un orden
23.2.1.3. a fin de que nuestros egoísmos sean compatibles
24. La disciplina liberal
24.1. El concepto de libertad de orden o disciplina
24.1.1. Se basa en una idea falsa
24.2. En la sociedad contemporánea
24.2.1. se cree que
24.2.1.1. mi libertad se encuentra limitada por la de los demás
25. Puntos de excelencia y calidad
25.1. La excelencia se encuentra en las personas
25.2. Las personas constantemente buscan superación
25.3. Superación secuencial personal
25.4. La excelencia se trabaja día a día
25.5. Aumentar la calidad continuamente
25.6. Siempre tener algo que mejorar
25.7. La excelencia se logra a través de la exigencia
26. La disciplina como orden
26.1. La disciplina
26.1.1. No es un objetivo
26.1.2. Es un procedimiento eficaz
26.1.3. Para crear libre expresión de sí mismo
26.1.4. Se llama orden
26.2. El orden y la disciplina generan la libertad
26.3. El orden es ámbito no objetivo
27. esta idea es falsa ya que
27.1. Ya todos tienen derecho a la libertad
27.2. Si defiendo mi libertad debo respetar la de los demás
27.3. La libertad de otros no es
27.3.1. mi límite
27.3.2. si no mi misión
27.4. debo agrandar la libertad de los demás
27.4.1. y así no reducir la mía
28. Tipos
28.1. Esfuerzo Teleológico
28.1.1. Procura una finalidad
28.2. Esfuerzo Deontológico
28.2.1. Cumplimiento de deberes