1. CAP VII: El reportaje, ADN del periodismo
1.1. Tipos de reportaje
1.1.1. Reportaje de escenario
1.1.1.1. Construcción de una historia con un desarrollo material.
1.1.1.1.1. Reportaje de escenario estático
1.1.1.1.2. Reportaje escenario blanco móvil
1.1.2. Reportaje virtual
1.1.2.1. Carece de una sede geográfica determinada.
1.1.2.1.1. Reportaje virtual sobre hechos conocidos
1.1.2.1.2. Reportaje virtual de investigación blanco móvil
2. CAP VIII: El año pasado en El País
2.1. El segundo y último cuatrimestre es la formación del alumno de la Escuela, dura de septiembre a fin de año, en el cual se fabrica periódicos durante ese periodo.
2.2. Las Primeras Páginas
2.3. Las últimas páginas
2.3.1. El País ha perdurado durante muchos años con el mismo modelo: Entrevistas, reportajes, crónicas, más una columna de comentario de actualidad con un autor diferente cada día de la semana, elegidos siempre entre los mejores escritores españoles
2.4. El cierre está bien abrochado
2.4.1. Todos los textos de la página son importantes, ya que brindan un servicio específico al cliente, el lugar, las horas, las circunstancias del asunto que se nos propone.
2.5. Crónicas y reportajes a dos manos
2.5.1. Seis trabajos efectuados en la Escuela, tres dentro del modelo (hibrido) y tres en el formato clásico de diario de otras ambiciones
2.6. La mayor parte de los textos que aparecen en las primeras páginas de El País, (leads , ganchos, caretas) la cual se muestra un resumen de lo más importante
3. CAP VI:
3.1. El outh there comienza con la entrevista
3.1.1. Plan estable de presentacion: el cargo que ocupa precediendo al título.
3.1.1.1. Entradillas generales del diario.
3.1.1.1.1. Autores redactando palabras, parrafos y palabras contabilizadas.
4. CAPITULO V: Primos de la crónica: el análisis y otros ensayos
4.1. El Análisis
4.1.1. Con el análisis el periodista puede
4.1.1.1. Decir todo lo que quiera, directa o indirectamente,
4.1.1.2. Actuar sin limitación expresiva en sus convenciones técnicas
4.1.2. Puede ser visto como un subgénero dentro del anterior.
4.1.3. Tiene como objetivo explicar porqué pasan las cosas.
4.1.4. Debe aparecer distanciado de la información por medio de signos gráficos
4.2. Editorial:
4.2.1. Es un análisis que va más allá del intento de desvelar por qué pasan las cosas que pasan.
4.2.2. Los editoriales tratan de un mismo asunto.
4.2.3. Busca comunicar al lector lo que está bien y lo que está mal.
4.3. La estructura:
4.3.1. Dividida en:
4.3.1.1. Propuesta.
4.3.1.2. Argumentación
4.3.1.3. Perspectiva
4.3.1.4. Solución
4.3.1.5. Cierre
4.4. Tono:
4.4.1. Es el observador que subraya los problemas.
4.4.2. No otorga premios o sanciones a los protagonistas
4.5. El perfil investigación:
4.5.1. Esta dividida en:
4.5.1.1. Declaración o propuesta sobre el personaje.
4.5.1.2. Percha de actualidad.
4.5.1.3. Apunte biográfico.
4.5.1.4. Demostración de la propuesta.
4.5.1.5. Final prospectivo.
5. CAP I: El estado de la cuestión
5.1. El estado de la cuestión
5.1.1. Digitalización de los diarios
5.2. El currículo de la escuela
5.2.1. 1 año de duración
5.2.1.1. 2 cuatrimestres
5.2.1.2. Un periodo de prácticas
5.3. La objetividad y otros ensueños
5.3.1. Imposible separar los hechos
5.3.1.1. Opinión
5.3.1.2. La valoración
5.3.2. Si la objetividad existiera
5.3.2.1. Todos los diarios contarían lo mismo
5.3.2.2. Todo sería inapelable
5.3.3. La palabra es una realidad en sí misma
5.3.4. La objetividad no existe, pero sí el “fair play”
5.3.4.1. Valores profesionales
6. CAP III: Género seco
6.1. Elementos
6.1.1. El título
6.1.1.1. Informativo
6.1.1.2. Lineal
6.1.1.3. Sin interpretaciones
6.1.2. El antetítulo
6.1.2.1. Común en información de presencia gráfica
6.1.2.2. Independiente del título
6.1.3. El tiempo de acción
6.1.3.1. Hechos ocurridos 24h antes
6.1.3.1.1. Fecha de publicación.
6.1.4. Lead
6.1.4.1. Gancho de la información
6.1.4.2. Sólo una frase
6.1.5. Entradilla
6.1.5.1. Expresión gráfica.
6.1.6. Técnica
6.1.6.1. Llamada “trampa”
6.1.6.1.1. Dan la información que quieran que digan.
6.1.7. La narración
6.1.7.1. Enumera los elementos principales de la historia.
6.2. 4 condiciones
6.2.1. Avanza con el entrecomillado
6.2.1.1. Declaraciones
6.2.1.2. Amenazas
6.2.1.3. Alusiones
6.2.1.4. Anuncios
6.2.2. Lo que expresa el entrecomillado
6.2.3. Se lee como si fuera un documento
6.2.4. Quien habla da más información en el género entrevista
7. CAP IV: La crónica a la que conducen todos los caminos
7.1. Utiliza
7.1.1. los recursos expresivos del periodista
7.1.1.1. el cual
7.1.1.1.1. Decide qué hechos, palabras y precios van en un texto
7.1.1.1.2. Utiliza informaciones de TV y radio, las ruedas de prensa,libros,conocimiento que posee y ocasionalmente, de una presencia directa
7.2. Existe
7.2.1. Una voz de un autor
7.2.1.1. por eso
7.2.1.1.1. No es necesario es uso del yo explícito
7.3. Secciones
7.3.1. Duras
7.3.1.1. tiene cabida el suceso, la violencia inesperada, el cataclismo, o, simplemente, todo un mundo.
7.3.2. Blandas
7.3.2.1. más libre, su contenido apela más al ocio del azar que a la necesidad de las trascendencias.
7.4. Agenda
7.4.1. Propia
7.4.1.1. exclusivo, quizá fruto de su propio trabajo
7.4.2. obligada
7.4.2.1. informativo público, conocido de todos
7.5. Envuelve
7.5.1. Al genero seco
7.6. Alcanza
7.6.1. Una mayor elaboración
7.6.1.1. debido a su
7.6.1.1.1. versatilidad y multiplicidad de fuentes.
7.7. Teoría del despiece
7.7.1. Desgajamiento de algún elemento de la pieza principal.
7.7.1.1. cuya ausencia
7.7.1.1.1. no crea problemas de comprensión en el texto ni interrumpe la narración.
8. CAP II: La información seca
8.1. Los géneros
8.1.1. ¿Es inevitable que existan?
8.2. Géneros troncales
8.2.1. Seco
8.2.2. Crónica
8.2.3. Reportaje
8.3. Alcance y utilización
8.3.1. Enunciar hechos
8.3.1.1. que pueden
8.3.1.1.1. Verse
8.3.1.1.2. Escucharse
8.3.1.1.3. Tocarse
8.3.2. Utilizados por agencias en cables no firmados