1. Aquellas personas, son más organizativas y utilizan técnicas como mapas conceptuales para el proceso de aprendizaje, entre otras.
2. Se utiliza el movimiento para el proceso de aprendizaje
3. Las personas que evidencias esta inteligencia se sienten atraídas por los sonidos de la naturaleza y por todo tipo de melodías
4. Capacidad para usar números de manera efectiva
5. Capacidad de usar las palabras de manera efectiva
6. INTELIGENCIA VERBAL
7. Goleman (1995) refiere que, “las conexiones entre la amígdala y la neo corteza guardan relación entre la cabeza y el corazón”.
8. INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA
9. INTELIGENCIA MUSICAL
10. INTELIGENCIA CORPORAL
11. INTELIGENCIA ESPACIAL
12. RELACION CON LA PERSONALIDAD
13. FUNCIPON,VERBAL, FUNCIÓN EJECUTIVA, MEMORIA,VELOCIDAD DEL PROCESAMIENTO
14. TEST DE WISC
15. Estructura compleja de características profundas y psicológicas y que se expresan de manera automática en cada aspecto del comportamiento.
15.1. TX de la personalidad histérica, fobia, psicopatía,esquizoide.
16. Cabrera y Nasa (2002) concluyen en su estudio que, para apuntar a la solución de este problema es necesario, interaccionar entre los estudiantes y docentes, mediante el clima laboral.
17. Weschler (1994) conceptualiza a la inteligencia en términos de velocidad de procesamiento de información, dentro de este enfoque, se considera que, la inteligencia en un sujeto se puede medir por su tiempo de reacción o latencia de respuesta.
18. TEORÍA DE MASLOW
18.1. Necesidades fisiológicas, de seguridad, valoración, auto realización y superación. Así como motivos aprendidos como la agresión, logro, poder y afiliación.
