1. Alumnado con necesidades educativas especiales (NEE)
1.1. Alumnado con discapacidad
1.1.1. Discapacidad intelectual
1.1.1.1. Capacidad mental ligera
1.1.1.2. Capacidad mental límite
1.1.1.3. Capacidad mental moderada
1.1.1.4. Capacidad mental profunda
1.1.1.5. Capacidad mental severa
1.1.2. Discapacidad física
1.1.2.1. Grado de afectación motora
1.1.2.2. Incidencia de otras disfuncionalidades asociadas
1.1.3. Discapacidad auditiva
1.1.3.1. Hipoacusia
1.1.3.2. Sordera
1.1.4. Capacidad visual
1.1.4.1. Baja visión
1.1.4.2. Ceguera
1.2. Trastornos de la comunicación
1.2.1. Afasias
1.2.2. Trastornos de habla
1.2.3. Trastorno específico del lenguaje
1.3. Trastornos graves de conducta
1.3.1. Trastorno disocial
1.3.2. Trastorno negativista desafiante
1.3.3. Trastorno de comportamiento perturbador no especificado
1.4. Trastornos graves del desarrollo
1.4.1. Retrasos evolutivos graves o profundos
1.4.2. Trastornos graves del desarrollo del lenguaje
1.4.3. Trastornos graves del desarrollo psicomotor.
1.5. TEA
1.5.1. Autismo
1.5.2. Síndrome de Asperger
1.5.3. Trastorno desintegrativo infantil
1.5.4. Trastorno generalizado del desarrollo no especificado
1.5.5. Síndrome de Rett
1.6. Trastornos por déficit de atención con o sin hiperactividad
1.6.1. TDAH: Predominio del déficit de atención
1.6.2. TDAH: Predominio de la impulsividad - hiperactividad
1.6.3. TDAH: Tipo combinado
1.7. Enfermedades raras y crónicas
1.8. Otros trastornos mentales
2. Alumnado que precisa de acciones de carácter compensatorio
3. Alumnado con dificultades específicas de aprendizaje (DEA)
3.1. Dificultad específica de aprendizaje
3.1.1. Trastornos del desarrollo del lenguaje
3.1.1.1. La disfasia
3.1.1.2. El retraso del lenguaje
3.1.1.3. La disartria
3.1.1.4. La dislalia
3.1.2. Trastornos de la lectoescritura
3.1.2.1. La dislexia
3.1.3. Trastornos de la escritura
3.1.3.1. La disgrafía
3.1.3.2. La disortografía
3.1.4. Trastornos del cálculo
3.1.4.1. La discalculia