LOS TRASTORNOS INFANTILES Consiste en dos grupos (Doménech, 1989) Derivados de los nosologías d...

1. TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE Estos trastornos presentan un grupo de dificultades que se manifiestan después de un nivel de fracasos en actividades escolares. Se diagnostican trastornos del aprendizaje cuando el rendimiento del individuo en lectura, cálculo o expresión escrita es sustancialmente inferior al esperado por edad, escolarización y nivel de inteligencia, según indican pruebas normalizadas administradas individualmente.

2. TRASTORNOS DEL COMPORTAMIENTO Los trastornos de comportamiento o externalizados en niños y adolescentes se refieren a situaciones en las que el niño parece que no logra adecuado control de sus impulsos y conductas. Se denominan externalizados o de externalización porque se caracterizan principalmente por acciones en el mundo externo del psiquismo del niño, como por ejemplo rabietas, conducta antisocial, hostilidad, dificultades de atención, hiperactividad, entre otros.

3. TRASTORNO POR ESTRES POST TRAUMATICO Es muy similar en los niños a los que presenta el adulto, y corresponde a una respuesta posterior a una situación estresante o de alto nivel de amenaza, o experimentación de un maltrato o abuso. TRASTORNO POR ANSIEDAD DE SEPARACIÓN Se experimenta por parte del niño o adolescente una excesiva angustia que se desencadena por la situación de separación, habitualmente de la madre o persona muy significativa o al separarse del hogar.

4. TRASTORNO NEGATIVITA DESAFIANTE Se consideran factores ambientales y culturales el retraso mental, dificultades sensoriales especificas ( visuales, auditivas, táctiles, problemas, neurológicos, trastornos que afectan la capacidad de aprendizaje como el trastorno de déficit de atención y los trastornos afectivos o de conducta

5. TRASTORNOS DIFERENCIALES Categoriales porque se tomó el perfil de Ana Freud ( 1965) partiendo de la teoría psicoanalítica Freud hizo intentos por crear categorías diagnosticas basadas en los conceptos de fijación, regresión, desarrollo del súper-yo entre otros.

6. TRASTORNO DE ANSIEDAD GENERALIZADA Se caracteriza por una excesiva preocupación en diferentes contextos, sin correlatos orgánicos que lo justifiquen, acompañado de incapacidad para controlar el nivel de preocupación, teniendo como consecuencia modificaciones en el desarrollo normal del niño o adolescente y ocasionando deterioro social y/o académico.