1. Metodología
1.1. Mecanismos de participación
1.1.1. Influencia dirección y control
1.1.1.1. Empoderamiento
1.1.1.2. Colaboración
1.1.1.3. Toma de decisiones
1.1.2. Información y aprendizaje
1.1.2.1. Evaluación conjunta
1.1.2.2. Consulta
1.1.2.3. Para compartir información
1.2. Técnicas
1.2.1. Observación participante
1.2.2. Devolución de los datos a los estudiados
1.2.3. Intervención sociológica
1.2.4. Investigación-acción
1.2.5. Experimentación y evaluación
1.3. Etapas y fases
1.3.1. Pre-investigación
1.3.1.1. 0. Detección de síntomas y realización de demanda
1.3.1.2. Planteamiento de investigación
1.3.2. 1. Diagnóstico
1.3.2.1. 2. Recogida de información
1.3.2.2. 3. Comisión de seguimiento
1.3.2.3. 4. Grupo de IAP
1.3.2.4. 5. Elementos analizadores
1.3.2.5. 6. Inicio de trabajo de campo
1.3.2.6. 7. Primer informe
1.3.3. 2. Programación
1.3.3.1. 8. Trabajo de campo
1.3.3.2. 9. Análisis de textos y discursos
1.3.3.3. 10. Segundo Informe
1.3.3.4. 11. Talleres
1.3.4. 3. Conclusiones y propuestas
1.3.4.1. 12. Programa de Acción Integral
1.3.4.2. 13. Informe Final
1.3.5. Post-investigación
1.3.5.1. Puesta en práctica del PAI
1.3.5.2. Evaluación
1.3.5.3. Nuevos Síntomas
2. Principios
2.1. 1. Los participantes son actores sociales con voz propia y capacidades
2.2. 2. Buscar cambios en la realidad social y las relaciones de poder
2.3. 3. Autoayuda y autogestión
2.4. 4. Perspectiva de la comunidad afectada
2.5. 5. El dialogo lleva al desarrollo de conciencia crítica en los participantes
2.6. 6. Refuerzo y motivación
2.7. 7. La investigación participativa fomenta el sentido de pertenencia
3. Bibliografía Balcázar, F. (2003). Investigación acción participativa. Aspectos conceptuales y dificultades de implementación. Fundamentos en humanidades, 7-8, 59-77. Durston, J. Y Miranda, F. (2002). Experiencias y metodología de la investigación participativa. Santiago de Chile: Naciones Unidas. Imen, P., Frisch, P., Y Stoppani, N. (s.f).I Encuentro hacia una pedagogía emancipatoria en nuestra América. Buenos Aires: Centro Cultural de la cooperación Floreal Gorini. Martí, J. (2002). La investigación-acción participativa. Estructura y fases. En La investigación social participativa. (2002). Martí, J., Montañés, M. Y Rodríguez (Coord). Masso, E. (2005).Fundamentos teóricos y derivaciones de la IAP en España. AIBR Revista de antropología iberoamericana, 43. Elaborado por: Gabriela Vargas Ramírez
4. Origen
4.1. America Latina
4.1.1. Años 70
4.1.1.1. Modernización social
4.1.1.1.1. Planificación social y educativa
4.1.1.1.2. Reforma agraria
4.1.1.1.3. Organización sindical
4.1.1.2. Transformación política
4.1.1.2.1. Compromiso académico
4.1.2. Años 80
4.1.2.1. Regímenes dictatoriales
4.1.2.2. Democratización
4.1.2.2.1. Desarrollo capitalista
4.2. Orlando Fals Borda (1925-2008)
4.2.1. Sociólogo colombiano
5. Características
5.1. Relación investigador-comunidad
5.1.1. Diálogo
5.1.2. Participación comunitaria
5.1.2.1. Resolución de problemas
5.2. Enfoque transformador
5.2.1. Empoderamiento de la comunidad
5.2.2. Generar conciencia política
5.3. Producción de conocimiento
5.3.1. Articulación
5.3.1.1. Ciencia
5.3.1.2. Saber popular
5.4. Crítica social
5.4.1. Posición política e ideológica
6. Definiciones
6.1. Selener
6.1.1. Proceso por el cual los miembros de un grupo o una comunidad oprimida, colectan y analizan información y actúan sobre sus problemas con el propósito de encontrarles soluciones y promover transformaciones políticas y sociales
6.2. Contreras
6.2.1. Proceso metodológico que rompiendo los moldes de la investigación tradicional, conjuga las actividades del conocimiento de la realidad mediante mecanismos de participación de la comunidad, para el mejoramiento de sus condiciones de vida.
6.3. Eizaguirre y Zabala
6.3.1. Método de investigación y aprendizaje colectivo de la realidad, basado en un análisis crítico con la participación activa de los grupos implicados, que se orienta a estimular la práctica transformadora y el cambio social
7. Objetivos
7.1. Producción colectiva del conocimiento
7.2. Análisis y uso colectivo de la información
7.3. Análisis crítico y resolución de problemas
7.4. Establecer relaciones entre los problemas
8. Elementos
8.1. Investigación
8.1.1. Búsqueda del conocimiento
8.2. Acción
8.2.1. Transformar la realidad
8.3. Participación
8.3.1. Posibilidad de actuar como iguales en un colectivo social