1. 1 Tema: Las TIC, los educadores y la educacion
1.1. Alfabetismo Digital y conceptos TIC
1.1.1. Alfabetismo digital
1.1.2. Conceptos del TIC
1.1.2.1. acronimo
1.1.2.2. Android
1.1.2.2.1. ADSL
1.1.2.3. Aplicación
1.1.2.4. Blog
1.1.2.5. Buscador
1.1.2.6. Cache
1.1.2.7. E-Lerning
1.1.2.8. Chat
1.1.2.9. Sitio Web
1.1.2.10. Educacion en línea
1.1.2.11. Educación a distancia
1.1.2.12. Educación Vistual
1.2. Nuevas Competencias
1.2.1. Guiar a estudiantes
1.2.2. Potenciar actividades
1.2.3. Asesorar y administrar
1.2.4. Desarrollar Aptitudes
1.3. Educacion con Tics
1.3.1. Ventajas Tics
1.3.1.1. Interacción
1.3.1.2. Diversidad
1.3.1.3. Aprendizaje propio
1.3.1.4. Fortalecimiento
1.3.2. Desventaja Tics
1.3.2.1. Distractivo
1.3.2.2. Poco humano
1.3.2.3. anula habilidades y capacidades
1.4. TIC en el sistema educativo
2. 3 Tema: Aplicación de e- learning dentro de las plataformas Virtuales
2.1. Los componentes del e-learning
2.1.1. Contenidos de e-learning
2.1.2. E-tutoring
2.1.3. Aprendizaje colaborativo
2.1.4. Entornos virtuales
2.2. Enfoques de e-learning
2.2.1. El e-learning autodirigido
2.2.2. El e-learning dirigido y facilitado por un instructor
2.3. E-learning sincrónico y asincrónico
2.3.1. Sincronico
2.3.2. Asincronico
2.4. Características de calidad de cursos e-learning
2.4.1. Contenido enfocado hacia el estudiante
2.4.2. Granularidad
2.4.3. Contenido atrayente
2.4.4. Interactividad
2.4.5. Adaptación al perfil del estudiante
3. 2 Tema: Aprendizajes y estrategias
3.1. ¿Para qué usar estrategias didácticas?
3.1.1. Criterios
3.1.1.1. proceso formativo
3.1.1.2. complejidad actividades
3.1.1.3. Autonomía estudiante
3.1.1.4. Mediación docente
3.1.2. Aprendizaje basado en Problemas (ABP)
3.1.2.1. nuevo esquema
3.1.2.2. actitud positiva
3.1.2.3. toma de desiciones
3.1.2.4. Trabajo en equipo
3.1.3. Aprendizaje basado en Investigación (ABI)
3.1.3.1. uso de metodologías
3.1.3.2. motivación continua
3.1.3.3. desarrollo de habilidades
3.1.4. Aprendizaje basado en Proyectos (ABPro)
3.1.4.1. Afinidad
3.1.4.2. Relevancia Practica
3.1.4.3. Enfoque orientado
3.1.5. Aprendizaje basado en Desafíos (ABDe)
3.1.5.1. Afinidad
3.1.5.2. Relevancia Practica
3.1.5.3. Orientado a la acción
3.1.5.4. orientada a estudiantes
3.1.5.5. orientado al proceso
3.1.5.6. Autoorganizacion
3.1.5.7. Trabajo Colaborativo
3.1.6. Aprendizaje basado en juegos (ABJ)
3.1.6.1. motivador
3.1.6.2. potencia creatividad e imaginación
3.1.6.3. habilidades sociales
3.2. Las interacciones en los procesos de enseñanza-aprendizaje
3.2.1. Interacción contenidos-estudiante
3.2.2. Interacción maestro-estudiante
3.2.3. Interacción estudiante-estudiante
3.3. Situaciones colaborativas, competitivas e individualistas
3.3.1. Trabajo colaborativo
3.3.2. Aprendizaje individualista
3.4. Estrategias cognitivas y metacognitivas para el aprendizaje
3.4.1. Estrategias cognitivas
3.4.1.1. atención
3.4.1.2. comprensión
3.4.1.3. memorización
3.4.2. Estrategias metacognitivas
3.4.2.1. Planificación
3.4.2.2. Control
3.4.2.3. Evaluación
3.4.2.4. Monitoreo