Estructura del diseño curricular

1. Debe Incluir Procedimientos generales Como:

1.1. La comprensión de distintos lenguajes

1.2. La Exposición Mediante Diferentes lenguajes de Manera Correcta, coherente, apro piada y creativa.

1.3. La observación y experimentación

1.4. El Análisis, La Interpretación y La valoracion de Resultados

1.5. La Resolución de Problemas

1.6. La utilización de técnicas y estrategias de trabajo en equipo

1.7. La Planificación autónoma

2. contenido en el diseño y proyecto curricular

2.1. ¿que enseñar?

2.1.1. contextualizares objetivos, contenidos, metodologías y criterios de evaluación,

2.2. saber hacer

2.2.1. Destrezas, Técnicas, Estrategias que permitan lograr los objetivos

2.3. Selección y concreción de los contenidos

2.3.1. Seleccionar los contenidos de Aprendizaje Fundamentales que Se van a Trabajar a lo largo de la Etapa

2.4. las materias tranversales

2.4.1. realidades y problemáticas sociales

2.5. metodologia de enseñansa

2.5.1. herramienta del docente que guía el proceso

2.6. evaluacion

2.6.1. Herramienta favorece y comprueba los procesos en procura de mejorar la calidad de educación

3. Fundamentos del diseño curricular

3.1. DISEÑO CURRICULAR

4. PRESENTADO POR : JAIRO ANDRES OLIVELLA DIAZ FUNDACION UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA 2020

5. el currículo debe

5.1. ser pertinente

5.1.1. brindar las mismas oportunidades a to dos

5.2. Innovador y flexible

5.2.1. basandoce en enfoques novedosos

5.3. desarrollar capacidades criticas y creativas

5.3.1. experiencias de «riesgo», de desafíos significativos y logros «gratificantes»

5.4. atender a la diversidad

5.4.1. incluir medidas que se adecúen a las características personales o sociales de cada alumno

5.5. ofrecer un marco intercultural y democratico

5.5.1. Las diferencias de ritmos, estilos, intereses y necesidades deben ser tenidas en cuenta para conseguir desarrollar al máximo las capacidades.

6. objetivos

6.1. ideales

6.1.1. ¿que habilidades se desarrollaran?

6.2. propósitos

6.2.1. organizados de forma clara y concisa

6.3. metas

6.3.1. encaminan los procesos para que sean exitosos

7. Tipos de estructura curricular

7.1. Tipos de estructura curricular