APRENDIZAJE EN ENTRONOS VIRTUALES
por vanessa duran
1. La relación de la educación con las TIC Las tecnologías de la Información y la comunicación (TIC) pueden complementar, enriquecer y transformar la educación (UNESCO, 2020). Los estudiantes construyen su saber mediante la unión de los conocimientos previos, con la adquisición de los nuevos conocimientos por medio de la indagación y búsqueda de información con las nuevas tecnologías. (Salmerón, 2019)
2. La integración de las TIC en el sistema educativo
3. Tema: Aprendizajes y estrategias
3.1. Por lo tanto, al hacer uso de estrategias didácticas se espera que los estudiantes: Se hagan responsables de su propio aprendizaje, Asuman un papel participativo y colaborativo en el proceso de aprendizaje, Desarrollen procesos metacognitivos, Desarrollen el pensamiento crítico, actitudes colaborativas, destrezas y habilidades.
3.2. ¿Para qué usar estrategias didácticas?
3.2.1. Responder a los variados estilos de aprendizaje que pueden tener los estudiantes de un curso. Favorecer el desarrollo de habilidades y actitudes tales como: pensamiento crítico y creativo, Provee la oportunidad de conocer las actitudes de los estudiantes
3.3. Aprendizaje basado en Problemas (ABP) Los estudiantes son los responsables de su propio aprendizaje en tanto que el rol del docente es el de guía.
3.4. Aprendizaje basado en Investigación (ABI) El foco de la estrategia es aprender a investigar y no realizar investigaciones. Tiene las siguientes características: Uso de metodología científica Motivación continua a los estudiantes Los estudiantes son protagonistas de su aprendizaje Desarrollo de habilidades y de las competencias básicas de investigación
3.5. Aprendizaje basado en Proyectos (ABPro) El aprendizaje basado en proyectos, es el empleo didáctico de un proyecto, el cual debe ser planificado, creado y evaluado
3.6. Aprendizaje basado en Desafíos (ABDe) El aprendizaje basado en desafíos, es una estrategia didáctica que nace ligada a la utilización de TIC
3.7. Aprendizaje basado en juegos (ABJ) El aprendizaje basado en juegos, es una estrategia didáctica que está centrada en la utilización, adaptación o creación de juegos para usarlos en el aula. De forma física o en entornos virtuales.
4. Tema: Aplicación de e- learning dentro de las plataformas Virtuales
4.1. El e-learning puede ofrecer métodos eficaces de enseñanza, por ejemplo, practicando la retroalimentación asociada, combinando actividades colaborativas con estudio autodirigido, adaptando los horarios de aprendizaje a las necesidades de los estudiantes y utilizando simulaciones y juegos.
4.2. El desarrollo de un curso e-learning es una buena alternativa cuando: Existe gran cantidad de contenidos que deben transmitirse a un número importante de estudiantes. Los estudiantes provienen de lugares dispersos geográficamente. La movilidad de los estudiantes es limitada. Los estudiantes cuentan con poco tiempo para dedicar al aprendizaje, no tienen un nivel adecuado de comprensión auditiva o lectora. Los estudiantes tienen conocimientos básicos de computación y de uso de internet. Existe la necesidad de contar con conocimientos homogéneos sobre el tema. Los estudiantes están altamente motivados por aprender y aprecian ir avanzando a su propio ritmo. El contenido debe ser utilizado para otros grupos de estudiantes a futuro. La capacitación tiene por objetivo desarrollar las habilidades cognitivas y no las psicomotoras. El curso aborda necesidades de capacitación de largo y no corto plazo. Se necesita hacer la recopilación de datos y hacer un seguimiento.
4.3. Enfoques de e-learning
4.3.1. El e-learning autodirigido En este enfoque, a los estudiantes se les ofrece material pedagógico para el elearning, que puede ser complementado con recursos adicionales y evaluaciones
4.3.2. El e-learning dirigido y facilitado por un instructor En este enfoque, se desarrolla un programa de estudios lineal que integra varios elementos de contenido y actividades a un curso cronológico o plan de estudios.
4.4. Los componentes del e-learning Contenidos de e-learning E-tutoring (tutoría en línea), e-coaching (preparación en línea), ementoring (asesoramiento en línea) Aprendizaje colaborativo Entornos virtuales (aula virtual)
5. Desventajas de las TIC en educación
5.1. Distracciones, Proceso educativo poco humano, No es completamente inclusivo, Puede anular habilidades y capacidad crítica
6. Ventajas de las TIC en la educación
6.1. Interacción sin barreras geográficas, Diversidad de información, Aprendizaje a ritmo propio, Fortalecimiento de la iniciativa, Corrección inmediata
7. El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación, ha implicado una serie de cambios significativos en el proceso de enseñanza y aprendizaje, uno de los más importantes es la creación de entornos virtuales de aprendizaje, por ello, es necesario tener conocimiento de sus características, diseño, gestión y la importancia de su aplicación.
7.1. Esta situación ha generado una transformación educativa, y es necesario repensar el lugar de la escuela en un contexto con estas características. Por otro lado, la escuela, aunque sigue siendo un agente socializador central, ha perdido fuerza socializadora frente a los jóvenes con respecto a los medios
7.1.1. Conceptos TIC TIC es la abreviatura de tecnologías de la Información y Comunicación, es decir, es el conjunto de tecnologías desarrolladas en la actualidad para una información y comunicación más eficiente, las cuales han modificado tanto la forma de acceder al conocimiento como las relaciones humanas.