1. Salir de las caverna en la enseñanza de las artes
1.1. las cavernas
1.1.1. orden cronologico
1.1.2. lineal y progresivo
1.1.3. vision enciclopedista
1.1.4. oratoria constante
1.1.5. reproducción de imágenes ejemplificadoras
2. reflexion critica
2.1. estrategia e intervenciones
2.1.1. trabajo interdisciplinario con otros docentes
2.1.2. amoldarse a la realidad y cotidianeidad social de los estudiantes
2.1.3. acercamiento a travez de medios que ya utilizan
2.1.3.1. facebook
2.1.3.2. pinterest
2.2. actividades
2.2.1. contenido conceptual
2.2.1.1. cotidianeidad de los estudiantes. cuerpo, naturaleza, politica, memoria, vida y muerte, etc
2.2.2. Consigna
2.2.2.1. tomar ejemplos actuales y cercanos
2.2.3. resultado
2.2.3.1. pagsrticipacion activa
2.2.3.2. costruir una mirada critica
2.2.3.3. Cuestionarse
2.2.3.4. toma de posicion
2.2.3.5. protagonizar proceso de aprendizaje
2.2.4. evaluacion
2.2.4.1. en primera instancia ninguna
2.2.4.2. en otra experiencia. asocia pinterest con una instancia de avaluacion.
2.2.4.2.1. imagen formato digital
2.2.4.2.2. trasciende el tablero: uso para otros estudiantes