Gestión educativa

1. Dimensión pedagógica

1.1. Teorías de modelos educativos didácticos

1.2. Enseñanza aprendizaje

1.3. Planificación curricular

1.4. Gestión en el aula

1.5. Ser,saber y hacer.

1.6. Seguimiento individual

1.7. Criterios de evaluación

1.8. Estrategia

1.8.1. Aplicar el currículo al contexto del estudiante.

1.8.2. Brindar capacitaciones constantes a los docentes.

1.8.3. Escuela de padres.

1.8.4. Procesos íntegros de aprendizaje.

2. Dimensión administrativa

2.1. Coordinación de tareas, personal, tiempo,recursos etc.

2.2. Talento humano

2.3. Administración de recursos

2.4. Seguridad e higiene de la institución

2.5. Funcionamiento bajo normas del Ministerio de Educación.

2.6. Gestión directiva

2.7. Recursos técnicos y didácticos

2.8. Estrategia

2.8.1. Gestión de recursos en bien de la comunidad.

2.8.2. Cumplir las funciones de cada actor.

2.8.3. Establecer deberes y derechos.

3. Dimensión organizacional

3.1. Distribución de tareas y acciones.

3.2. Horizonte escolar

3.3. Gobierno escolar

3.4. Organigrama |

3.5. Definición y acción de actores educativos

3.6. Gestión estratégica

3.7. Estrategias

3.7.1. Vincular a la sociedad de padres.

3.7.2. Verificación del cumplimiento de las partes.

3.7.3. Consolidación de grupos de trabajo.

4. Dimensión comunitaria

4.1. Integrar a toda la comunidad educativa.

4.2. Relaciones del entorno social y cultural.

4.3. Inclusión de toda la comunidad.

4.4. Manual de convivencia.

4.5. Participación de los actores en las decisiones de la institución.

4.6. Proyectos con función social.

4.7. Estrategia

4.7.1. Conocer las necesidades y demandas de la comunidad.

4.7.2. Fomentar las relaciones de la institución en el entorno social.

4.7.3. Sana convivencia y espacios culturales y de aprendizaje colectivo.

4.7.4. Establecer acuerdos de comportamiento de todos los actores.