1. Educación Básica
1.1. Preescolar
1.1.1. Edades de 3 a 6 años de edad. Adquieren desde una perspectiva sencilla de que la escritura representa al lenguaje oral y comunica ideas.
1.1.2. General
1.1.3. Indígena
1.1.4. Cursos Comunitarios
1.2. Primaria
1.2.1. Edades desde 6 hasta 14 años. El objetivo es desarrollar en los niños habilidades intelectuales como: lectura y escritura, formación matemática elemental, expresión oral, etc.
1.2.2. General
1.2.3. Indígena
1.2.4. Cursos Comunitarios
1.3. Secundaria
1.3.1. Edades de 12 a 16 años. Los objetivos son Formación integral del estudiante; la expresión y apreciación artísticas; la educación física y ed. tecnológica.
1.3.2. General
1.3.3. Para trabajadores
1.3.4. Telesecundaria
1.3.5. Técnica
1.3.6. Para Adultos
2. Educación Media Superior
2.1. Impartida después de la educación secundaria, el objetivo es preparar a los estudiantes para continuar estudios superiores.
2.2. Profesional Técnico
2.3. Bachillerato Bivalente
2.4. Bachillerato General
2.4.1. Preparatoria abierta
2.4.2. Educación Media Superior a distancia
3. Educación Superior
3.1. Las funciones primordiales de la educación superior se refieren a la formación de las personas en los distintos campos de la ciencia, la tecnología, la docencia, la investigación; también, a la extensión de los beneficios de la educación y la cultura al conjunto de la sociedad, con el propósito de impulsar el progreso integral de la nación.
3.2. Universidades Tecnológicas: Es la opción educativa posterior al bachillerato y previa a la licenciatura, orientada fundamentalmente a la práctica, que conduce a la obtención del título profesional correspondiente.
3.3. Normal Licenciatura: Con el objetivo de formar docentes en los niveles y modalidades de la educación básica.
3.3.1. Especialización
3.3.1.1. Están dirigidas a la formación de individuos capacitados para el estudio y tratamiento de problemas específicos de un área particular de una profesión,
3.3.2. Maestría
3.3.2.1. Están dirigidas a la formación de individuos capacitados para participar en el análisis, adaptación e incorporación a la práctica de los avances de un área específica de una profesión o disciplina.
3.3.3. Doctorado
3.3.3.1. Están dirigidos a la formación de individuos capacitados para la docencia y la investigación, con dominio de temas particulares de un área.
3.4. Licenciatura Universitaria: Es la opción educativa posterior al bachillerato que conduce a la obtención del título profesional correspondiente.
3.5. Instituciones Tecnológicos: Ofrece a los jóvenes una alternativa de acceso a la educación superior más directamente vinculada con el mercado de trabajo y el desarrollo regional, y con el propósito de ofrecer a los estudiantes una formación teórico-práctica.
3.6. Tipografías de las instituciones
3.6.1. 1. Subsistema de universidades públicas federales
3.6.1.1. IES que reciben fondos federales o estatales pero gobernadas por sí mismas pueden ser autónomas. Funciones: docencia, programas y proyectos de investigación extensión y difusión de la cultura.
3.6.2. 2. Subsistema de universidades públicas estatales
3.6.2.1. IES con fondos estatales pero gobernadas por si mismas instituciones son organismos descentralizados de los gobiernos de los estados con función de docencia, generación y aplicación innovadora del conocimiento, así como de extensión y difusión de la cultura.
3.6.3. 3. Subsistema de educación tecnológica
3.6.3.1. Coordinadas por el Gobierno Federal a través de la Subsecretaría de Educación e Investigación Tecnológicas de la SEP y otras descentralizadas.
3.6.4. 4. Subsistema de otras instituciones públicas
3.6.4.1. Incluye a las instituciones dependientes de la SEP y de otras secretarías de estado.
3.6.5. 5. Universidades tecnológicas públicas
3.6.5.1. Organismos descentralizados del estado. Función de docencia, aplicación del conocimiento. Llega a regiones lejanas. Programas de dos años de duración, con del título de técnico superior universitario.
3.6.6. 6. Universidades politécnicas públicas
3.6.6.1. Organismos descentralizados de los gobiernos de los estados. Oportunidades de acceso a la educación superior pública y fortalecer la pertinencia de la oferta educativa de las regiones en las que han sido ubicadas.
3.6.7. 7. Subsistema de universidades públicas interculturales
3.6.7.1. organismos descentralizados de los gobiernos de los estados y están localizadas en regiones con alta densidad de población indígena pero abiertas a todo tipo de estudiante.
3.6.8. 8. Instituciones particulares
3.6.8.1. IES con financiación privada, autónomas en su gestión y constituidas con personalidad jurídica, necesitan del Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios (RVOE) de la SEP o de los gobiernos de los estados o incorporadas.
3.6.9. 9. Instituciones de formación docente
3.6.9.1. IES públicas y particulares responsables de formar a profesionales para actividad docente en los distintos tipos y niveles del Sistema Educativo Nacional.
3.6.10. 10. Subsistema de centros públicos de investigación
3.6.10.1. Se integra por instituciones que ofrecen programas académicos básicamente de posgrado y, en menor medida, programas de licenciatura. La coordinación de estos centros está bajo la responsabilidad del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT).
3.6.11. 11. Otras instituciones públicas
3.6.11.1. Existen otras instituciones de educación superior públicas autónomas y no autónomas, no incluidas en los otras, descentralizados o desconcentrados de los gobiernos de los estados universidades, colegios, centros de investigación y estudios avanzados, escuelas de música, centros de educación en artes, etc.