Desarrollo y aprendizaje motriz

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Desarrollo y aprendizaje motriz por Mind Map: Desarrollo y aprendizaje motriz

1. Introducción

1.1. Rasgos que diferencian la psicología evolutiva

1.1.1. Tiene un carácter normativo o casi normativo

1.1.2. Los cambios tiene relación con la edad que habitualmente no existe en otras disciplinas

2. Características

2.1. Relativa homogeneidad y estabilidad de una conducta

2.2. Existencia de un orden de sucesión de unos estadios respecto a otros

2.3. Jerarquizacion

2.4. Receptividad

3. Ámbito del desarrollo humano

3.1. Desarrollo bio social

3.2. Desarrollo cognitivo

3.3. Desarrollo psico social

4. Los cuatros términos ( problemas terminológico

4.1. Crecimiento

4.1.1. 3 leyes

4.1.1.1. Ley de progresión y amortiguación

4.1.1.2. Ley de la disociación

4.1.1.3. Ley de alternancia

4.2. Maduración

4.2.1. 2 leyes

4.2.1.1. Ley de la secuenciación

4.2.1.2. Ley de la universalidad de la secuenciación

4.3. Ambiente

4.3.1. Ambiente físico : clima, geografía

4.3.2. Ambiente cultural: organizaciones sociales, culturales, etc

4.3.3. Ambiente psicológico

4.4. Desarrollo

4.5. Es necesario que el labio progresivo esté organizado

4.6. Que el cambio mejore la conducta del sujeto

5. Relación entre maduración y aprendizaje/ relación entre ambos factores

5.1. La maduración es una condición necesaria pero no suficiente Para el aprendizaje

5.2. Los niños más maduros requieren menos entrenamiento

5.3. La estructura genética impone límites pero no fijos

6. Factores ambientales que influyen en el desarrollo motor

6.1. Grupos de amigos

6.2. Medio social

6.3. La escuela

6.4. Material

6.5. Medios de información

7. Desarrollo motor y actividades específicas

7.1. Favorece una mayor comprensión de los procesos evolutivos e involutivos

7.2. Permite evaluar la conducta humana de manera efectiva

7.3. Dominios de la conducta

7.3.1. Dominio afectivo

7.3.2. Dominio social

7.3.3. Dominio cognoscitivo

7.3.4. Dominio psico motor

7.4. Ausubel y sullivan expresan

7.4.1. Los factores genéticos limitan el crecimiento potencial del individuo

7.4.2. Los factores genéticos hacen a los sujetos más sensibles al efecto de determinados factores ambientales

7.4.3. El ser humano es el resultado de la integración de lo genético y ambiental

8. Comportamiento motor y cambio cualitativo del nacimiento a los dos años

8.1. Control y competencia temprana

8.2. Movimientos espontáneos/ observables a partir de los 2 meses

8.3. Motricidad liberada/ se pone en evidencia en el neonato y lactante de uno a dos meses

8.4. Control motor reflejo

8.5. Comportamiento locomotor redimentatio ( gatear )

8.6. Competencia motrices manuales

8.7. Coordinación de ambas manos

9. Aprendizaje motor

9.1. Conductas motrices en la infancia y adolescencia

9.2. Estudio de algunas habilidades motrices básicas

9.3. Factores ambientales que influyen en el desarrollo y aprendizaje

10. Proceso de envejecimiento

10.1. Edades

10.1.1. Periodo de madurez -25 a 55 o 60 años

10.1.2. Periodo de vejez -60-65 años en adelante

10.1.2.1. Nuevo Tema

10.1.3. 80 años en adelante se los denomina longevos

10.2. Factores de riesgo

10.2.1. Sobre peso y obesidad

10.2.2. Diabetes

10.2.3. Alta presión sanguínea

10.2.4. Sedentarismo

10.2.5. Altos niveles de colesterol

11. La atención

11.1. Características

11.1.1. La concentración: inhibición de información irrelevante y a la fiscalización de la info relevante

11.1.2. Distribución de la atención: se manifiesta en cualquier actividad

11.1.3. Estabilidad de la atención capacidad de mantener por largo tiempo la atención en un objeto o actividad

11.1.4. Oscilamiento de la atención periodo involuntario de segundos donde no se presta atención

11.2. Clasificación

11.2.1. Mecanismos implicados

11.2.2. Atención dividida a

11.2.3. Atención sostenida

11.3. Grado de control

11.3.1. Atención voluntaria

11.3.2. Atención involuntaria

11.3.3. Etc

12. Feedback

12.1. Intervención pedagógica

12.1.1. Intencionalidad

12.1.1.1. Evaluativo

12.1.1.2. Prescriptivo c

12.1.1.3. Conparativo a

12.1.1.4. Ambiente positivo

12.1.1.5. Favorece la enseñanza

12.1.1.6. Valorar el esfuerzo

12.2. Observa el aprendizaje

12.3. Corrección de los errores