Evaluación y Certificación de Competencias Laborales (ECCL)por Giovanna Acosta
1. Constitución Política de Colombia-1990
2. CONPES 2945, 1997
3. Ministerio de salud y protección social- Decreto 933- articulo 19, 2003
4. Ministerio de salud y protección social- Decreto 249- articulo 12-2004
5. Organización Internacional del trabajo- Recomendación 195
6. CONPES 81
7. CONPES 3674-2010
8. Art. 25 Menciona el trabajo como un derecho, el cual es de especial protección por el estado
9. Art. 26 Toda persona es libre de escoger su profesión u oficio
10. Este documento es un conjunto de políticas y estrategias de acción sobre la capacitación y desarrollo tecnológico como politica de Estado.
11. El SENA establecerá un posicionamiento estrategico
12. Innovación
13. Información para el empleo
14. Formación profesional
15. Art. 19 CERTIFICACIÓN EN COMPETENCIAS LABORALES
16. El Servicio Nacional de Aprendizaje, Sena, regulará, diseñará, normalizará y certificará las competencias laborales
17. Art. 12 Enuncia Son funciones de la Dirección del Sistema Nacional de Formación Para el Trabajo
18. El SENA deberá proponer políticas para desarrollar procesos de normalización, evaluación y certificación de empleos.
19. Recomendación sobre los recursos humanos
20. Desde un dialogo social proponen formular, revisar y aplicar las politicas de recursos humanos.
21. Definen las competencias los conocimientos, las aptitudes profesionales y el saber hacer que se dominan y aplican en un contexto específico.
22. Proporcionar información y orientación en materia de capacidad empresarial, promover las competencias empresariales y sensibilizar
23. CONSOLIDACIÓN DEL SISTEMA NACIONAL DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO EN COLOMBIA
24. Solicitud al SENA-MEN Formular el plan de articulación de la educación media técnica con el SENA, la educación superior y la educación no formal, de tal forma que se fortalezcan las competencias laborales de los bachilleres en Colombia. Al 2006, 500.000 bachilleres estarán certificados por el SENA en programas de formación para el trabajo.
25. Acordar un plan de fortalecimiento de las competencias básicas y laborales generales requeridas por los estudiantes egresados de los niveles de educación básica y media, que facilite la cadena de formación con la educación superior y la formación para el trabajo, sin repetir programas y contenidos y de esta manera optimizar recursos.
26. LINEAMIENTOS DE POLITICA PARA EL FORTALECIMIENTO DEL SISTEMA DE FORMACIÓN DE CAPITAL HUMANO -SFCH
27. El SENA a través de las Mesas Sectoriales ha institucionalizado un espacio de concertación que recoge en forma de normas de competencia laboral las necesidades del sector productivo en materia de cualificación del recurso humano.
28. CONGRESO DE COLOMBIA-LEY 1955 Artículo 194-2019
29. COMPES 3988,2020
30. Presidencia de la Republica- Decreto 78
31. Dichas normas elaboradas en conjunto con el sector productivo se elaboran utilizando una metodología que el SENA ha puesto a disposición de todo el país. A marzo 30 de 2009 existen 68 mesas sectoriales donde han participado 6.819 empresas, 77 caracterizaciones ocupacionales, 80 mapas funcionales, 2.225 normas de competencia laboral y 563 titulaciones
32. Art.2 CREACIÓN Y CONFORMACIÓN. Crear el Grupo interno de Trabajo denominado “Gestión de competencias laborales" adscrito a la Dirección del Sistema Nacional de Formación para el Trabajo
33. ARTÍCULO 7o. FUNCIONES. El Grupo interno de trabajo denominado “Certificación de competencias laborales”, adscrito a la Dirección del Sistema Nacional de Formación para el Trabajo, tendrá las siguientes funciones:
33.1. SENA RESOLUCIÓN 1658-2013
34. 1. Certificar la competencia de las personas
35. 2. Apoyar la Implementación en el país del Sistema Nacional de Certificación de Competencias
36. 3. Investigar, proponer y divulgar metodologías y planes de evaluación-certificación de competencias laborales.
37. El Plan se basa en los siguientes tres pactos estructurales
38. 1. Legalidad. El Plan establece las bases para la protección de las libertades individuales y de los bienes públicos
39. 2. Emprendimiento. Sobre el sustento de la legalidad, el Plan plantea expandir las oportunidades de los colombianos a través del estímulo al emprendimiento, la formalización del trabajo y las actividades económicas, y el fortalecimiento del tejido empresarial en las ciudades y en el campo.
40. 3. Equidad. Como resultado final, el Plan busca la igualdad de oportunidades para todos, por medio de una política social moderna orientada a lograr la inclusión social y la inclusión productiva de los colombianos
41. TECNOLOGÍAS PARA APRENDER: POLÍTICA NACIONAL PARA IMPULSAR LA INNOVACIÓN EN LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS A TRAVÉS DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES
42. Las tecnologías digitales ha transformado la manera como las personas se relacionan, se comunican, acceden a la información y generan conocimiento.
43. Estas transformaciones requieren que los estudiantes desarrollen nuevas competencias acordes a los retos que plantea el siglo XXI, donde la generación del conocimiento es un eje central sean capaces de
44. Procesar
45. Organizar información
46. Capacidad
47. analizarla, transformarla e interpretarla
48. Que el mismo Artículo 194 de la Ley 1955 de 2019 crea: "el Esquema de Movilidad Educativa y Formativa, para facilitar la movilidad de las personas entre las diferentes vías de cualificación que son la educativa, la formación para el trabajo y el reconocimiento de aprendizajes previos para la certificación de competencias, con el fin de promover las rutas de aprendizaje, las relaciones con el sector productivo y el aprendizaje a lo largo de la vida".
49. Artículo 2.2.1.7.9.8. Certificaciones de Competencia Laboral. Las certificaciones de competencia laboral deberán ser emitidas conforme con lo establecido en la NTC-ISO/lEC 17024, o la que la modifique o sustituya.
