1. Un sistema es conjunto de objetos, así como de relaciones entre dichas personas.
1.1. “La familia es un conjunto organizado e interdependiente de personas en constante interacción, que se regula por reglas y por funciones dinámicas que existen entre sí y con el exterior”, (Minuchín, 1986)
2. Etapas de ciclo vital
2.1. Etapa de intimidad, constitución del sistema conyugal
2.1.1. Subsistema conyugal: Constituidos por dos adultos de sexo diferente se unen con la intención de constituir una familia. Aceptar a la familia del cónyuge es otro proceso de maduración y crecimiento, conlleva crisis y crecimiento.
2.1.1.1. Sentido de unidad entre dos: Comienza el funcionamiento del sistema. Costumbres personales que han de compartir: baño, aseo, casa, limpieza, comidas, tiempo.
2.1.1.2. Planteamiento de familia: tener o no hijos. Se cuestiona en relación a economía.
2.2. Etapa del nacimiento y crianza inicial de los hijos
2.2.1. Subsistema parental: El sistema nunca ya será diádico, y este cambio trae una crisis a corto o largo plazo.
2.3. Etapa educacional: los hijos en edad escolar.
2.3.1. Subsistema fraterno: Es en este contexto los niños aprender a ceder, callar, perder, ganar, cooperar, competir, etc. Los límites del subsistema fraterno deben proteger a los niños de la interferencia adulta, para que puedan tener sus propias áreas de interés y disponer de la libertad de cometer errores en su exploración.
2.4. Etapa de la adolescencia
2.4.1. Una familia con hijos adolescentes está en crisis y en cambio.
3. Genograma
3.1. El genograma es una representación gráfica (en forma de árbol genealógico) de la información básica de, al menos, tres generaciones de una familia. Incluye información sobre su estructura, los datos demográficos de los miembros y las relaciones que mantienen entre ellos.
3.1.1. Gracias a este gráfico pueden identificarse patrones de comportamiento, tal vez hereditarios y que se evidencian al agruparlos.
3.2. Toda esta información ayuda al clínico a identificar posibles pautas relevantes en el funcionamiento familiar. Es importante prestar atención a la presencia de síntomas, pautas de relación o funcionamiento que se repiten en las diferentes generaciones; a las coincidencias de fechas.
4. Totalidad del sistema familiar
4.1. La familia es una Gestalt que aporta una realidad más allá de la suma de las individualidades.
4.1.1. Se construye mediante un sistema de valores y creencias compartidos, por las experiencias vividas a lo largo de la vida, y por los rituales y costumbres que se transmiten generacionalmente.
5. Funciones de la familia
5.1. El sistema familiar se diferencia y desempeña sus funciones a través de sus subsistemas
5.2. Cada individuo pertenece a subsistemas en donde tiene diferentes niveles de poder y en los que aprende habilidades.
5.3. Los límites de un sistema están constituidos por las reglas que definen quiénes participan
5.3.1. La función de los límites es proteger la diferenciación del sistema y aclarar las interferencias con otros subsistemas.
5.4. Para que el funcionamiento familiar sea adecuado, los límites de los subsistemas deben ser claros, precisos, que permitan el desarrollo del propio sistema.
5.4.1. Los límites inadecuadamente rígidos son propios de familias desligadas.
5.4.2. Los límites difusos son propios de familias aglutinadas.