Requerimientos funcionales del diseño grafico

1. El diseño grafico tal y como lo conocemos ahora ,desarrolla sus elementos esenciales en los años 50s,cuando ,a causa de la influencia de nuevos conocimientos desarrollados en psicología ,sociología lingüística y comercialización ...

1.1. El objetivo del diseñador deja de ser la creación de una obra artística y pasa a ser la construcción de una comunicación eficaz

2. Cambios

2.1. El cambio que se evidencia entre los años 20s y los años 50s muestra una evolución desde una actitud que enfatiza lo estético hacia una que se concentra en lo comunicacional .

2.1.1. Estos cambios no se producen en la totalidad del campo ,si no en los profesionales de vanguardia ,y hay excepciones en todo sentido .

2.1.1.1. Pieza de diseño grafico

2.1.1.1.1. Toda pieza de diseño cuya función requiere del establecimiento de una comunicación en competencia con otros estímulos visuales debe atraer a atención y retener la atención de igual manera .

2.1.1.2. Hay una pre-percepción que entiende las palabras y eleva o baja el umbral requerido por la lectura consiente en función de proteger nuestro equilibrio emotivo

2.1.1.2.1. En experimentos de legibilidad se demostró que palabras con connotaciones negativas tomas mas tiempo para ser leídas ,tales como guerra o muerte ,teniendo la misma cantidad y complejidad de letras que otras palabras con significado positivo .

2.1.1.2.2. De la misma manera la atracción o el rechazo de un mensaje pueden desarrollarse con la misma velocidad y en la misma manera tanto por razones temáticas como por razones estéticas.

3. Problemas que debe ser capaz de resolver un diseñador

3.1. Aparte de atraer y retener la atención ,el diseñador debe ser capaz de ...

3.1.1. Ordenamiento de secuencias comunicacionales con claridad (anuncios de horarios de trenes ,programas de estudio, reglamentos etc)

3.1.2. Facilitación y estimulación de la lectura(diseño de diarios ,libros y revistas )

3.1.3. Escalonamiento de la complejidad de la información (material didáctico ,instrucciones ,manuales de uso etc)

3.1.4. Eficacia en sistemas de orientación (símbolos y señales en proyectos de señalización)

3.1.5. Adecuada jerarquización de los componentes de un mensaje ( entradas de teatro ,instrucciones para emergencias etc)

3.1.6. Claridad de representación ( símbolos pictográficos ,diagramas ,mapas ,gráficos etc)

3.1.7. Aspectos humanos ,económicos , sociales ,tecnológicos ,estéticos y comunicacionales de todo trabajo