DISCURSOS MÉDICOS EN LAS PRÁCTICAS DE EDUCACIÓN FÍSICA

1. "Artes de La Existencia" Regularizarse y Ordenarse a través de transformaciones Deportistas, (Influencers?) como modelo a seguir. Técincas de Si como problematización de la existencia. Cuerpo como algo deseable, moldeable desde el ejercicio, la higiene y la alimentación.

2. Agamben Regulaciones y dispocisiones del cuerpo Aislamiento. Barbijos. PRESERVACIÓN DE LA VIDA BIOLÓGICA. Militarización de las calles.

3. Butler Políticas de Salud Publica deben ser universales (Covid 19, vacunas ¿Para todes?) ¿Que tipo de gobernantes que deciden sobre nuestra vida queremos?

4. Zizek Virus dandole el golpe de gracia al capitalismo Solidaridad necesaria. Neocomunismo. Para salvar mi vida debo salvar la de todos

5. Byul Chung Han Pandemia como control social. Excesiva tecnologización en oriente que puede ser importada a occidente. El problema de lo individual fente a lo colectivo en un contexto de pandemia. Descreer de la solidaridad porque si. Buscar políticas reales que la sustenten

6. Focault De la Anatomopolitica a la Biopolitica "Matar y Hacer Morir" a "Hacer Vivir y Dejar Morir"

6.1. Quien decide sobre nuestros cuerpos Antes Soberano / Ahora Sociedad Capitalista, Discurso Médico Higienista

7. Agamben Nuda vida. Sin sentido. No natural

7.1. cuerpo glorioso Ostensible. No ejecuta sus funciones, las muestra.

8. Crisorio Cuerpo incorporal Sujeto a una cultura

9. Educación Fisica Reproductora del status quo o transformadora? Normalizadora del discurso biológico - Médico - Fisiologista Capaz de poner el ejercicio al alcance de todos

10. diálogo entre el campo pedagógico, el campo de la salud, el campo deportivo y campo de la psicología

10.1. Crisis de Identidad? Sujeto de Estudio

10.2. Cada Campo tiene especificidad y un grado de autonomía relativa

10.3. construcción de un campo discursivo propio Pasaje del individuo psicofísico diferenciado al sujeto de la educación De la Educación Física a La Educación Corporal (Rodriguez - Mirc)

11. ACTIVIDAD(ES) FÍSICA(S) vs PRÁCTICAS CORPORALES

11.1. Surgimiento de la Educación Física alrededor de 1880 pasaje del cuerpo individual al “dispositivo biopolítico de seguridad”, cuerpo-especie, cuerpo viviente, soporte de los procesos biológicos (nacimiento, mortalidad, salud, duración de la vida)

11.2. En la modernidad la ACTIVIDAD FÍSICA es reducida a la vida en su simple mantenimiento biológico, lo que implica una reducción de la propia vida. En la noción de PRÁCTICAS CORPORALES el cuerpo no puede pensarse por fuera de una práctica, y éstas tienen siempre en su origen y en sus motivaciones razones sociales, culturales e históricas.