1. El sector editorial independiente y su aporte a la economía sombra en el contexto mexicano
1.1. Plantea el concepto
1.2. Economía fantasma
1.2.1. Nos habla de las empresas culturales como parte de la economía global
1.2.1.1. Refleja el crecimiento de comunidades
1.2.1.2. Interacción del consumidor con las redes sociales
1.2.1.3. Permite difundir ideología y conocimientos
1.2.1.4. Forman nueva producción e interacción laboral
1.2.2. Necesita valorarse como parte del movimiento económico nacional
1.3. Editoriales independientes
2. La cultura y el desarrollo social: la importancia de la academización de los proyectos de intervención
2.1. La planeación permite ver al gestor que se vea así mismo como un
2.2. INVESTIGADOR
2.2.1. Muchas veces el gestor plantea "una solución" sin haber profundizado antes en el problema
2.2.2. Significa
2.2.3. Trata con el ser humano, sus creencias, lo simbólico y la identidad
2.2.4. El gestor plantea problemas para buscar
2.2.5. Plantear el problema
2.2.6. Ver el estado de la cuestión
2.2.7. Hacer conceptos
2.2.8. Para
2.3. TOMAR ACCIONES con base en las repercusiones sociales.
3. Construcción de estrategias para generar y plantear proyectos culturales
3.1. A través de
3.2. Actividades didácticas que permitan la conservación, desarrollo y promoción de una conciencia turística.
3.3. Aporta a
3.4. Expansión y diversificación de la sociedad
3.5. Desarrollo socioeconómico
4. Laboratorio Teatral Látex-UAQ En búsqueda de una compañía escénica sustentable
4.1. Es una compañía de artistas escénicos y visuales
4.2. Su visión
4.3. La innovación a través de los laboratorios para crear lenguajes gestuales-visuales
4.4. Comparten su ejemplo para crear compañías escénicas sustentables a través de
4.4.1. Elementos a considerar en la gestión de proyectos:
4.4.1.1. -Premisas
4.4.1.2. -Viabilidad económica
4.4.1.3. -Viabilidad social
4.4.1.3.1. -Viabilidad legal
5. Educación artística como derecho cultural
5.1. Es un plan por parte de las Naciones Unidas para
5.1.1. Fundamentar, fortalecer, visibilizar y trascender retos a través de la educación
5.1.1.1. Beneficia el desarrollo del individuo a nivel:
5.1.1.1.1. Humano
5.1.1.1.2. Crítico
5.1.1.1.3. Reflexivo
5.1.1.1.4. Político
5.1.1.1.5. Cívico
5.1.1.1.6. Sensible
5.1.1.1.7. Humano
5.1.1.1.8. Autogestivo
5.1.1.1.9. Educativo a través de lo visual
5.2. Para hacerla valer hay que superar los retos:
5.2.1. Descentralizar la educación
5.2.1.1. Generar espacios de práctica
5.2.1.2. Habilidades más allá de lo técnico
6. La formación en la gestión de las artes
6.1. En los últimos años ha sido tomado por diferentes grupos para
6.1.1. Renombrar, agrupar y articulas diversas formas de llevar a cabo la práctica social