1. Aprendizaje
1.1. Relación
1.1.1. con experiencia
1.1.2. desarrollo de la tarea
1.2. Formas culturales
1.2.1. La sociedad del aprendizaje
1.2.1.1. Necesidad de formación continua
1.2.1.2. Oferta educativa variada
1.2.1.3. Mayores períodos de formación
1.2.2. La sociedad de la información
1.2.2.1. utilizar estrategias para buscar información
1.2.2.2. organizar y reelaborar la información
1.2.3. La sociedad del conocimiento
1.2.3.1. adquirir el saber objetivo
1.2.3.2. innovación tecnológica
1.2.3.2.1. informática
1.2.3.2.2. telecomunicaciones
1.2.3.2.3. medios de comunicación
1.3. Andrología
1.3.1. Formación del hombre
1.3.2. Educación permanente
1.3.3. Principios
1.3.3.1. Auto dirección y autonomía del aprendizaje
1.3.3.2. Experiencia de vida
1.3.3.3. Disposición para aprender
1.3.3.4. Orientación y motivación del aprendizaje definidos
1.3.3.5. Influye el contexto social, económico y personal
2. Relación con sistema cooperativo, competitivo e individualista
2.1. Aprendizaje cooperativo
2.1.1. Trabajar en equipo con sus compañeros
2.1.2. Requiere involucrarse en el proceso de aprendizaje
2.2. Sistema competitivo
2.2.1. Agrupamiento por habilidades
2.2.2. Informacióncomparativa
2.3. Sistema de dominio individualista
2.3.1. Aprendizaje basado en el dominio
2.3.2. Cumplimiento de objetivos y desempeño
3. Estrategias cognitivas y metacognitivas
3.1. Actividad Cognoscitiva
3.1.1. Estrategias y procesos
3.1.1.1. Manejo eficiente del tiempo
3.1.1.2. Dominio de la información
3.2. Actividad metacognitiva
3.2.1. Forma en la que se realiza las tareas
3.2.1.1. Enseñanza cooperativa
3.2.1.2. Organización del lugar
3.2.1.3. Modelamiento de tareas por parte del tutor
4. Factores internos para el aprendizaje
4.1. Motivación
4.2. Intereses
4.3. Necesidades
4.4. Estructura cognoscitiva
4.5. Capacidad intelectual
5. Estilos de aprendizaje
5.1. Características personales a través de las cuales absorbes información
5.2. Sistema de representación visual
5.2.1. Muy observador
5.2.2. Memoriza patrones, imágenes, colores
5.3. Sistema de representación auditivo
5.3.1. Aprende fácilmente escuchando
5.3.2. Memoriza tonos de voz, entonaciones
5.4. Sistema de representación kinestésico
5.4.1. Aprende a través de la experiencia
5.4.2. Le es díficil concentrarse en una tarea
6. Factores que intervienen
6.1. Las ideas de Paulo Freire
6.1.1. Factores interpersonales
6.1.1.1. Entorno familiar y social
6.1.1.2. Experiencia laboral
6.1.2. Factores intrapersonales
6.1.2.1. Estilo cognitivo
6.1.2.2. Aspiración y expectativa
6.1.2.3. Autoestima
6.1.2.4. Motivación
6.1.3. Educar es crear y recrear ideas
6.2. Psicología del aprendizaje
6.2.1. Adultez temprana
6.2.1.1. A partir de los 18 años hasta que inicia a trabajar
6.2.1.2. Seguridad
6.2.1.3. Dominio y fuerza
6.2.1.4. Autonomía y consolida la identidad
6.2.2. Adultez media
6.2.2.1. A partir de los 30 a los 60 años.
6.2.2.2. Preocupación por la vida familiar y laboral
6.2.2.3. Descenso en las capacidades físicas
6.2.2.4. Período fructífero a nivel profesional
6.2.2.5. Mayor estabilidad
6.3. Bases diferenciales
6.3.1. A nivel individual
6.3.1.1. Necesidades
6.3.1.1.1. Superar metas y objetivos
6.3.1.1.2. Crecer profesional y personalmente
6.3.1.1.3. Integrar aprendizajes nuevos
6.3.1.2. Intereses
6.3.1.2.1. Obtener titulaciones
6.3.1.2.2. Mantener un grado específico de integración social
6.3.1.3. Expectativas
6.3.1.3.1. Obtener recursos económicos
6.3.1.3.2. Alcanzar bienestar emocional
6.3.1.3.3. Obtener reconocimiento
6.3.2. Contextos
6.3.2.1. Aprendizaje formal
6.3.2.1.1. Instituciones de formación y educación regladas y estatales
6.3.2.1.2. Desde preescolar hasta educación superior
6.3.2.1.3. Se adquiere certificación
6.3.2.2. Aprendizaje no formal
6.3.2.2.1. No son ofrecidos por instituciones de educación regladas
6.3.2.2.2. Generalmente no conducen a certificación
6.3.2.3. Aprendizaje informal
6.3.2.3.1. Aprendizaje por experiencia y estilo de vida
6.3.2.3.2. No conduce a la certificación
6.3.2.3.3. No tienen estructuración
6.4. Metodológicos
6.4.1. Diferente carga horaria
6.4.2. Amplia utilización de tecnología
6.4.3. Variación en la distribución de contenidos
6.4.4. Itinerarios educativos flexibles
6.5. Recursos
6.5.1. Depende de la oferta educativa
6.5.2. De acuerdo a la modalidad
6.5.3. Según el período