Modelo de Gestión Educativa Estratégica.

1. Componentes

1.1. Reconfiguración, nuevas competencias y profesionalización

1.2. Apertura al aprendizaje y a la innovación.

1.3. Asesoramiento y orientación para la profesionalización.

1.4. Culturas organizacionales cohesionadas por una visión de futuro.

2. Niveles de concreción.

2.1. Gestión

2.1.1. Directiva

2.1.2. Pedagógica y académica

2.1.3. Administrativa y financiera

3. Función directiva

3.1. Ámbitos

3.1.1. Educativo

3.1.2. Burocrático

3.1.3. innovación

3.1.4. Integración

3.1.5. Institucional

3.2. Gestor escolar

3.3. Práctica democrática

3.3.1. Agente de cambio

3.4. Liderazgo pedagógico

3.4.1. Facilita e impulsa

3.4.1.1. El desarrollo profesional

3.4.2. Acuerdos y metas deseables

4. Calidad educativa

4.1. Educar a los ciudadanos

4.1.1. Competencias

4.1.2. Habilidades

5. Dimensiones

5.1. Pedagógica curricular

5.2. Organizativa

5.3. Administrativa

5.4. Participación social comunitaria

6. Dinámica internacional

6.1. Qué debe cambiar

6.2. Cómo se puede lograr de mejor manera

7. Objetivos nodales

7.1. Mejorar la enseñanza aprendizaje

7.2. Política Educativa externa

7.3. Autosuficiente

7.4. Padres de familia participativos

7.5. Supervisión y responsabilidad compartida

7.6. Precisar los medios para coordinar el apoyo procedente de la estructura educativa

7.7. Enfoque y herramientas de gestión

8. Estándares

8.1. Autoevaluación

8.2. Evaluación formativa

8.3. Ámbitos

8.3.1. Dirección escolar

8.3.2. Desempeño colectivo de la práctica docente

8.3.3. La gestión del aprendizaje

8.3.4. Órganos de apoyo a la escuela

8.3.5. Participación social