Implicaciones de formarse como maestro

1. La importancia del tacto

1.1. Puede asimilarse a sabiduría y prudencia

1.2. También quiere decir el estar a la altura de la tarea y cuidar de sí mismo y de los demás.

2. Para ejercer el oficio de maestro

2.1. Partir de un diálogo abierto y permanente entre los mismos maestros y entre ellos y su entorno social.

2.2. La tarea del maestro es una tarea central de la sociedad que hace posible la apropiación por parte de las nuevas generaciones de una herencia simbólica acumulada por la humanidad.

3. Nuestros interlocutores

3.1. El maestro trata de ser justo y calificar a todo el mundo con la misma medida, pero cumple, sin darse cuenta, la tarea de discriminar algunos sectores

3.2. La escuela busca formar ciudadanos que van creciendo como individuos autónomos, capaces de ser productivos y de participar en decisiones sociales, individuos conscientes de su naturaleza social y capaces, por tanto, de dialogar

4. Aprender a ver y a oír

4.1. El maestro comprometido busca que lo que enseña tenga un sentido y da las herramientas a los estudiantes para que puedan ver lo dado y lo posible, para conocer, imaginar y transformar.

4.2. Lo primero que el maestro enseña es un lenguaje que permite apropiar la herencia simbólica, mediante la cual las personas pueden construir su identidad y su autonomía, expresarse y comunicarse con otros, elegir e imaginar futuros.

4.3. la tarea del maestro es contribuir a que las personas aprendan a vivir en su mundo, entre los demás

5. De los propósitos

5.1. Demanda comprensión de la enorme importancia que tiene la tarea del maestro, diálogo y disposición para construir colectivamente, pensamiento y reflexión sobre el tipo de sociedad que tenemos y que queremos

5.2. El maestro esta comprometido a formar personas capaces a la búsqueda de la verdad.