PSICOPEDAGOGO EN TIEMPOS DE COVID

Comienza Ya. Es Gratis
ó regístrate con tu dirección de correo electrónico
PSICOPEDAGOGO EN TIEMPOS DE COVID por Mind Map: PSICOPEDAGOGO EN TIEMPOS DE COVID

1. Resolución de 28 de Julio de 2005 del Director General de los Centros Docentes

1.1. FUNCIONES

1.1.1. Atención al alumnado con nee

1.1.2. Asesoramiento a equipos directivos

1.1.3. Asesorar, orientar y apoyar a las familias

2. ADAPTARSE A LA SITUACIÓN CONTEXTUAL

2.1. INNOVACIÓN EDUCATIVA

2.1.1. Modalidad online o Homeschooling

2.1.1.1. TIC

2.1.1.1.1. Durante la pandemia ha permitido continuar con el rol del psicopedagogo

2.1.1.1.2. Ventajas

2.1.1.1.3. Inconvenientes

2.1.2. Blended learning

2.1.2.1. Modalidad online

2.1.2.2. Modalidad presencial

2.1.3. Modalidad presencial

2.1.3.1. Adaptar el contexto actual de los centros educativos con las medidas preventivas de COVID

2.1.3.1.1. Escuela inclusiva

2.1.3.1.2. Distancia de seguridad, mascarilla

3. Deben tener un PLE ACTIVO

3.1. Conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actitudes que cada persona utiliza de forma asidua para aprender

4. Retos

4.1. Efectos psicológicos de la pandemia

4.1.1. Prevención y control

4.2. Medidas

4.2.1. Asociación Aragonesa de Psicopedagogía

4.2.1.1. Creación de un blog de orientación

4.2.1.2. Página web

4.2.1.3. Teléfono de contacto

4.2.1.4. Correo electrónico

5. Consecuencias

5.1. Falta de formación en TIC

5.1.1. Desconocimiento de recursos

5.1.2. Falta de tiempo

5.1.3. Escasez de recursos de formación

5.2. Falta de medios

5.3. Reducción grupos flexibles

5.4. Brecha social

5.5. Desfase curricular

5.6. Atención de los especialistas menos individualizada

5.7. Salud mental

5.7.1. Problemas emocionales

6. Renovación de la formación psicopedagógica

6.1. Rol renovado

6.1.1. Dinamizador TIC y TAC

6.1.2. Orientador digital

6.1.3. Proporcionar recursos

6.1.4. Orientar al profesorado, familias y alumnado

6.1.5. Trabajo en equio

6.1.6. Aplicar DUA a través de TAC

6.2. Capacitación digital

6.2.1. Pasar de las TIC a las TAC Y TEP

6.2.1.1. "Aprender con la tecnología"

6.2.1.2. para conseguir DUA

6.2.1.2.1. Múltiples formas de representación

6.2.1.2.2. Múltiples formas de acción y expresión

6.2.1.2.3. Múltiples formas de participación

7. .

8. -