Presente y futuro latinoamericano de la enseñanza y el aprendizaje en entornos virtuales referido...
Presente y futuro latinoamericano de la enseñanza y el aprendizaje en entornos virtuales referidos a educación universitaria
por Kate A. V.
1. Educación virtual afectada por la inigualdad social y económica, así como la situación política de los países latinoamericanos.
1.1. Educación accesible mediante el diseño de modelos híbridos y flexibles frente a la realidad social: programas off-line, presencial y remota
1.2. Falencias en conocimiento tecnológica y enseñanza significativa: entrenamiento a los usuarios de las plataformas destinadas para la educación virtual y a los creadores de conetnido educativo.
1.3. Mejoramiento de la infraestructura tecnológica (redes, equipos) en zonas rurales
1.4. Mayor investigación tecnológica, formación y empleo de una visión interdisciplanaria en el uso de la tecnología, como el e-learning y el blended learning
2. Revisión de las ventajas en inversión e innovación tecnológica para la entidad universitaria y sus programas
2.1. Relevancia social, educativa, y cultural
2.2. Desarrollo de competencias y generación de profesionales capacitados
3. Proyectos educativos guiados por recursos tecnológicos orientados al estudiante, la autonomía, solución de problemas, contemplación de escenarios reales, etc.
3.1. Prácticas pedagógicas en un entorno virtual (MOOCs/REA), aprendizaje guiado, inclusivo, colaborativo y reflexivo
4. Programas virtuales que consideren lo siguiente:
4.1. Procesos de evaluación diagnósitca institucional sobre todo en la implementación de nuevos recursos tecnológicos
4.2. Inversión en infraestructura, investigación tecnológica-científica, evaluación e implementación de aprendizaje autonómo y crítico
4.3. Recursos especializados a los diferentes entornos sociales y educativos.
4.4. Capacitación profesional en aprendizaje virtual mixto y puro
5. Incesante desarollo de tecnologías accesibles para un grupo limitado debido a la gran brecha socioeconómica y cultural.
6. Necesidad de mejorar la producción de conocimiento digital en los programas y en las instituciones
6.1. Bajos resultados en uso y producción de contenido digital inciden en la calidad educativa.
6.2. Revisar procesos conceptuales y metodológicos de los progamas de educación superior virtual
6.2.1. Mirada al contexto político, sociocultural y económico de los países latinoamericanos.