1. UNIDAD 1 PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA NATURALEZA
1.1. Capítulo 1: El planeta tierra como ecosistema
1.1.1. ¿Qué es el planeta tierra?
1.1.1.1. El primer principio básico de la naturaleza establece que la Tierra es un ecosistema o sistema viviente caracterizado por ser finito, en homeostasis y sustentable.
1.1.2. La Tierra es un sistema viviente
1.1.2.1. La Tierra, también llamada Gaia, es un sistema viviente o ecosistema por sí misma y esta característica está definida por la interacción de los diversos ecosistemas acuáticos y terrestres que la integran y que al evolucionar mediante procesos geoquímicos (abióticos) y biológicos (bióticos) determinaron las condiciones iniciales apropiadas para el inicio de la vida y la posterior consolidación de la biosfera.
1.1.3. La tierra es finita en espacio, recursos y sostenibilidad
1.1.3.1. A pesar de su inmensidad y riqueza de recursos se caracteriza por ser finita no solo en su dimensión o tamaño, 12,756.3 km (diámetro de la Tierra), sino también en su espacio y recursos disponibles para el hombre.
1.1.4. La Tierra está en equilibrio u homeostasis
1.1.4.1. Otra característica a la Tierra como ecosistema es que la biosfera autorregula las condiciones del planeta (procesos geofísicos y geoquímicos) para mantener estables o en equilibrio condiciones tales como; la temperatura global de la superficie de la Tierra, la composición atmosférica y la salinidad del océano.
1.2. Capítulo 2: Flujo de energía y flujos biogeoquímicos
1.2.1. Flujo de energía
1.2.1.1. Con base en la Primera Ley de Termodinámica se puede validar que en la Tierra la única fuente de energía es el Sol y que ésta no puede ser creada o destruida, no obstante y a pesar del conocimiento y teconologías generadas a lo largo del desarrollo humano, el ser humano no puede crear o destruir la energía, sólo transformarla.
1.2.2. Ciclos biogeoquímicos
1.2.2.1. Las sustancias químicas son cicladas a través de complejas vías entre los subsistemas físico y biológico y convertidas en formas útiles (nutrientes o nutrimentos) por una combinación de procesos biológicos, geológicos y químicos que en conjunto son llamados ciclos biogeoquímicos. De acuerdo con Miller (1994) hay tres tipos de ciclos biogeoquímicos interconectados: gaseoso, sedimentario e hidrológico.
1.2.3. Regla de sostenibilidad
1.2.3.1. Los ciclos biogeoquímicos al ciclar las sustancias las renuevan, purifican y conservan, y a su vez definen la productividad y sostenibilidad de los ecosistemas. Y los seres vivos desempeñan un papel regulador (velocidad de ciclado y sostenibilidad) y de renovación (biodegradación) de los nutrientes.
1.3. Capítulo 3: Rol de los seres vivos en los ecosistemas
1.3.1. El origen de la vida
1.3.1.1. Los autores de la Hipótesis de Gaia especifican que a partir de unas condiciones primarias se promovió el inicio de la vida en la Tierra, y que estas primeras formas de vida modificaron el entorno o ambiente físico para promover y conservar la habitabilidad del planeta y las condiciones adecuadas para su existencia y bienestar.
1.3.2. Bienes y servicios de los ecosistemas
1.3.2.1. Los seres vivos al interaccionar con su entorno físico fomentan y mantienen las condiciones adecuadas para su existencia y bienestar, así como para el mejoramiento de la biosfera y el sostenimiento de la productividad y sostenibilidad de la Tierra. Este funcionamiento ecosistémico de los ecosistemas, con base en las actividades colectivas de las plantas, animales y microorganismos, contribuye a la creación de bienes y servicios ambientales básicos que sustentan y mejoran la vida y bienestar del ser humano.
1.3.3. Factor limitante y capacidad de carga
1.3.3.1. El séptimo principio básico de la naturaleza establece que el factor limitante y la capacidad de carga son determinantes en la dinámica poblacional de las especies.
1.3.4. Factores determinantes en los ecosistemas
1.3.4.1. Los diferentes ecosistemas que conforman la Tierra se definen y caracterizan por diversos factores determinantes, los cuales varían e influyen desde una escala macroscópica con alcance global, continental o regional, hasta una escala microscópica.
2. UNIDAD 2 PRINCIPIOS DE SOSTENIBILIDAD
2.1. Capítulo 4: La agenda 21
2.1.1. Introducción a la Agenda 21
2.1.1.1. Los problemas ambientales no son sólo problemas particulares que afectan a un sitio o a un pequeño grupo de individuos, de una región o de un país; la degradación ambiental no respeta fronteras ni límites políticos. En tal virtud, deben adoptarse medidas de cooperación internacional para hacer a esos problemas.
2.1.2. Antecedentes de la Agenda 21
2.1.2.1. El término oficial adaptado por la ONU es "Programa 21", o "Agenda 21". El documento contempla una serie de asuntos que requieren atención organizada cronológicamente, para promover el desarrollo sostenible en los niveles mundial, nacional y local. ¿Por qué 21? Porque se refiere al siglo XXI.
2.2. Capítulo 5: La de declaración del Milenio
2.2.1. Objetivos de la Declaración del Milenio
2.2.1.1. 1. Erradicar la pobreza extrema y el hambre. 2. Lograr la enseñanza primaria universal. 3. Promover la igualdad entre géneros y la autonomía de la mujer. 4. Reducir la mortalidad infantil. 5. Mejorar la salud materna. 6. Combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras enfermedades. 7. Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente. 8. Fomentar una asociación mundial para el dearrollo.
2.2.2. Indicadores sobresalientes del documento
2.2.2.1. Para saber si se lograron los objetivos o el grado de avance de éstos y llevar un seguimiento del grado de avance de cada uno, es necesario contar con indicadores, para lo cual los gobiernos han acordado fijar 18 metas específicas y 48 indicadores para medir el progreso.
2.3. Capítulo 6: El desarrollo sostenible
2.3.1. Desarrollo sustentable o sostenible
2.3.1.1. Resulta evidente el parentesco entre las dos palabras. El concepto "Desarrollo Sostenible" remite al concepto de "Capacidad de Sustentación", propio de la ciencia ecológica.
2.3.2. Indicadores de sostenibilidad
2.3.2.1. ¿Qué significa sostenibilidad? Es el desarrollo basado en criterios no sólo económicos, sino también sociales y ambientales. Garantiza que la calidad de vida y la productividad se sustente en medidas apropiadas de preservación del equilibrio ecológico, protección del ambiente y aprovechamiento de los recursos naturales, de manera que no se comprometa la satisfacción de la necesidades de las generaciones futuras.
2.4. Capítulo 7: Participación social e institucional en el desarrollo sostenible
2.4.1. Participación social
2.4.1.1. Si se requiere realmente un aprovechamiento racional de los recursos naturales renovables y asegurar la base del desarrollo económico nacional, presente y futuro, se requiere, por fuerza, la presencia activa y consciente de los diversos grupos de la sociedad civil, por lo que es necesario construir nuevos esquemas de corresponsabilidad ciudadana en el diseño y la vigilancia de las políticas públicas relativas del medio ambiente.
2.4.2. Participación institucional
2.4.2.1. Debido a los compromisos adquiridos por México en las distintas reuniones internacionales, poco a poco se fue abriendo en las esferas oficiales espacio para la participación de grupos organizados de la sociedad civil y fue necesario que en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos se estableciera la obligación del Estado de organizar el sistema de planeación democrática del desarrollo nacional (Artículo 26).
2.5. Capítulo 8: La economía y el ambiente
2.5.1. Recursos ambientales comunes
2.5.1.1. Son sistemas biofísicos que soportan la vida social. La gente tiene un acceso virtualmente libre e irrestricto a ellos y todo usuario puede sustraer o degradar el abasto disponible para otros usuarios.
2.5.2. Recursos económicos
2.5.2.1. * Recursos naturales: son los producidos por procesos naturales de la tierra. * Bienes de capital (o intermedios): son artículos manufacturados a partir de recursos naturales, que usan para producir y distribuir bienes económicos y servicios adquiridos por los consumidores. * Mano de obra o fuerza laboral: corresponde a las facultades físicas y mentales de las personas. Los trabajadores venden su tiempo y sus habilidades por un salario.
3. UNIDAD 3 PROBLEMÁTICA AMBIENTAL
3.1. Capítulo 9: Intervención humana en el ambiente
3.1.1. Factores que determinan la problemática ambiental
3.1.1.1. 1. El crecimiento demográfico 2. Los patrones de consumo y de producción. 3. La innovación científica y tecnológica. 4. La demanda económica, los mercados y el comercio. 5. La aplicación de políticas de desarrollo urbano y rural. 6. El fomento de la educación, la capacitación y la toma de conciencia.
3.1.2. Servicios de los ecosistemas
3.1.2.1. 1. Servicios de provisión, entre ellos se incluye la producción de: alimentos, agua, madera, fibra y recursos genéticos. 2. Servicios de regulación, como la regulación de: clima, inundaciones, enfermedades y calidad de agua. 3. Servicios culturales, algunos ejemplos son: los beneficios de los aspectos recreativos, estéticos y espirituales. 4. Servicios de apoyo, tales como: la formación del suelo, la polinización y el ciclo de nutrientes. Estos servicios no son empleados directamente por las personas.
3.2. Capítulo 10: Problemas ambientales globales
3.2.1. Efecto invernadero
3.2.1.1. Es un fenómeno natural que ha estado presente desde el momento que se formó la atmósfera y ha contribuido de forma significativa al desarrollo de la vida sobre la Tierra. Sin embargo, a través de la historia, las actividades humanas han propiciado un aumento significativo de la concentración de los GEI, lo cual han traído como consecuencia de la temperatura media del planeta se incremente; este fenómeno se conoce como calentamiento global.
3.2.2. Degradación de la capa de ozono
3.2.2.1. La disminución de la capa de ozono en la estratosfera representa un problema de ámbito global, ya que el ozono protege a la Tierra de los efectos nocivos de la radiación solar de alta energía.
3.2.3. Disturbios naturales
3.2.3.1. La naturaleza también puede convertirse en una amenaza ambiental y generar siniestros de origen natural. Como ejemplos podemos citar los efectos devastadores de las tormentas, huracanes, trombas y tornados.
3.3. Capítulo 11: Cambio climático y su efecto en la diversidad
3.3.1. El clima y los cambios en el sistema climático
3.3.1.1. 1. La temperatura 2. La precipitación 3. La humedad 4. La luminosidad 5. Los vientos
3.3.2. Cambio climático y biodiversidad
3.3.2.1. La variedad de organismos vivos de cualquier fuente, incluidos, entre otros, los ecosistemas terrestres y marinos y otros sistemas acuáticos, y los complejos ecológicos de los que forman parte; comprende la diversidad dentro de cada especie entre las especies y de los ecosistemas.
4. UNIDAD 4 SALUD AMBIENTAL
4.1. Capítulo 12: Salud, ambiente y riesgo
4.1.1. Salud y enfermedad
4.1.1.1. El proceso salud-enfermedad es la resultante de interacciones entre factores económicos, sociales, políticos, biológicos, de organización de los servicios, del estilo de vida y de patrones culturales de los pobladores que habitan en un área geográfica.
4.1.2. Factores de riesgo y tendencias ambientales que afectan a la salud
4.1.2.1. * La pobreza * El acelerado crecimiento demográfico * El consumo exacerbado de algunos países que mantienen estilos de desarrollo inapropiados * La forma en que los factores ambientales afectan a la salud * La forma en que las tendencias ambientales actuales están cambiando los modelos de riesgos para la salud.
4.2. Capítulo 13: Salud ambiental en el desarrollo sostenible
4.2.1. Percepción de la salud ambiental en el desarrollo sostenible
4.2.1.1. Se entiende por desarrollo al proceso mediante el cual los seres humanos modifican intencionalmente el ambiente circundante para mejorar sus condiciones.
4.2.2. Interacciones de la salud con el ambiente y el desarrollo
4.2.2.1. * La satisfacción de las necesidades humanas * Las comodidades que están al alcance de la población * Los peligros a los cuales la misma estará expuesta * La capacidad del medio ambiente para satisfacer las necesidades esenciales actuales y a largo plazo. * E incluso, en parte, la herencia biológica que será transmitida a las generaciones futuras.
4.2.3. Pobreza, ambiente y salud
4.2.3.1. Estudios epidemiológicos de salud y deterioro ambiental han demostrado que existen relaciones estrechadas entre la pobreza, la mala salud y el deterioro ambiental.
4.2.4. Cambios globales: interacción de temperatura, clima y salud
4.2.4.1. Se ha establecido que el sistema climático mundial es parte integrante de los complejos procesos que mantiene la vida, que el clima y el tiempo atmosférico siempre han repercutido sobre la salud y el bienestar de los seres humanos.
4.3. Capítulo 14: Instrumentos para la gestión de la salud ambiental
4.3.1. * Estrategia Global de la Organización Mundial de la Salud para la Salud y el Ambiente * Orientaciones Estratégicas y Prioridades Programáticas de la Organización Panamericana de la Salud * Agenda 21 * Declaración de Puerto Rico (Agua y Saneamiento) * Plan Regional de Inversiones en Ambiente y Salud (PLAS) * Carta Panamericana de Salud y Ambiente.
4.3.2. Propuestas de la OMS
4.3.2.1. 1. Los sistemas de transporte urbano bien diseñados pueden reducir la emisión de gases de efecto invernadero, y al mismo tiempo reducir los principales efectos sanitarios de la contaminación del aire urbano y de la inactividad física, que matan a millones de personas cada año. 2. El aislamiento eficiente de las viviendas puede reducir el consumo de energía y las consiguientes emisiones de gases de efecto invernadero, reduciendo las muertes tanto por el frío como por el calor, así como el uso de combustibles de biomasa en los países pobres y, por consiguiente, la contaminación del aire en los espacios cerrados
4.3.3. Necesidades de acción en la región de América Latina y el Caribe
4.3.3.1. * Saneamiento básico, que incluye el abastecimiento de agua potable, alcantarillado y residuos sólidos municipales. * Calidad ambiental, que engloba los problemas de contaminación y el impacto de desarrollo en los ecosistemas y, por ende, en la salud pública (OPS/OMS, 1992).
4.3.4. La salud ambiental en la Agenda 21
4.3.4.1. * El déficit que entraña el abastecimiento de agua potable. * El inadecuado manejo de las excretas * La inapropiada disposición de los residuos sólidos. * La explotación irracional de los recursos naturales ( Naciones Unidad, 1992).
5. UNIDAD 5 POLÍTICA Y AMBIENTE
5.1. Capítulo 15: Introducción a la legislación ambiental
5.1.1. El derecho ecológico ambiental
5.1.1.1. Es una "rama del derecho público, desprendida del primitivo derecho administrativo, para la regulación del ambiente y el óptimo aprovechamiento de los recursos naturales y la protección del ambiente"
5.1.2. Reuniones, tratados y acuerdos internacionales
5.1.2.1. * La Declaración de Estocolmo, sobre el Medio Humano, en 1972 * La Declaración de Río, sobre el Medio Ambiente y Desarrollo, de 1992 * El Acuerdo de Cooperación Ambiental de América del Norte * El Protocolo de Kioto, en 1997 * Cumbre del Milenio, Sep. 2000 * Cumbre de Johannesburgo, 2002
5.1.3. Otros compromisos internacionales de México en el ámbito ecológico
5.1.3.1. * La Convención Marco sobre el Cambio Climático * El Convenio de Basilea, sobre el Movimiento Fronterizo de Residuos Peligrosos * El Protocolo de Montreal, sobre Sustancias que Reducen la Capa de Ozono * La Convención sobre el Comercio Internacional de Especies Amenazadas de Fauna y Flora Silvestre (CITES) * La Conferencia de Naciones Unidas sobre Medio Ambiente y Desarrollo; en particular, los contenidos en la Agenda 21 * El Protocolo de Kioto
5.2. Capítulo 16: Legislación ambiental en México
5.2.1. La ley en relación con la política ambiental
5.2.1.1. Una política ambiental nos permite desarrollar estrategias encaminadas a conseguir una ordenación del ambiente, cuando se estima que dicha ordenación no puede lograrse sino mediante una intervención deliberada del hombre sobre la realidad.
5.2.2. Clasificación funcional de las leyes
5.2.2.1. * Interpretativas * Permisivas * Disuasivas * Compensatorias * Prohibitivas * Limitativas * Organizativas * Procesales * Inductivas o programáticas
5.2.3. Formulación de la política ambiental
5.2.3.1. La política ambiental se formula también por vías administrativas, por medio de la mismas autoridades facultadas para llevar a cabo la gestión del ambiente y, cuando hay sistemas de planificación nacional, por las autoridades encargadas de dicha planificación.
5.3. Capítulo 17: Instrumentos de la política ambiental en México y la participación de la sociedad
5.3.1. Instrumentos de la política ambiental actual
5.3.1.1. Cada instrumento tiene un ámbito particular de aplicación, y diferentes condiciones de alcance, eficacia, costo y efectividad. Algunos instrumentos pueden ser aplicables a procesos atomizados o a conductas generalizadas, esto es, su cobertura es de amplio espectro.
5.3.2. Las Organizaciones No Gubernamentales (ONG)
5.3.2.1. Las demandas por el "derecho de saber" y la participación de la sociedad civil en la gestión ambiental.
5.4. Capítulo 18: Educación ambiental
5.4.1. Significado de la educación ambiental
5.4.1.1. Se utiliza para lograr un cambio en la forma de relacionarse del individuo con su entorno, como forma de mejorar el manejo de los recursos naturales y reducir daños al ambiente.
5.4.2. Objetivos de la educación ambiental
5.4.2.1. 1. Conciencia: ayudar a las personas y a los grupos sociales a que adquieran una mayor sensibilidad y consciencia del medio ambiente 2. Conocimientos: ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir una compresión básica del medio ambiente en su totalidad- 3. Actitudes: ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir valores sociales y un profundo interés por el medio ambiente. 4. Aptitudes: ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir las aptitudes necesarias para resolver problemas ambientales y evaluar los resultados 5. Participación: ayudar a las personas y a los grupos sociales a que desarrollen su sentido de responsabilidad y a que trabajen individual y colectivamente para prevenir y resolver problemas del medio ambiente.