1. Procesos sociales dinámicos, particulares, complejos, con interrelación de factores objetivos y subjetivos. Susceptibles de ser entendidas y, por tanto, sistematizadas de manera dialéctica.
2. Concepto de Experiencia
3. Concepto de Intervención
3.1. “Espacio de libertad”, que se construye en pequeños hiatos, intersticios, lugares, donde es posible reconstruir historicidad, entender a ese otro, no como un sujeto a moldear, sino como un portador de historia social, de cultura, de relaciones interpersonales” Alfredo J. (2002)
3.2. En la Intervención se presentan tres ejes fundamentales desde trabajo social, teórica- conocimientos, acción y transformación
4. Teoría – práctica
4.1. En la práctica se ocultan nuevos saberes, lo cuales no son claros del todo para el profesional que realiza la intervención – acción. El conocimiento que se presenta en la práctica, contribuye en la compresión de los diferentes momentos que aparecen en la misma. Para esto, se recurre también a los conocimientos teóricos, los cuales permiten entender diversos aspectos y marcan una línea para el eficiente accionar profesional.
4.1.1. Sistematizacion - Investigacion
4.1.2. La Sistematización es una modalidad o tipo de la investigación social y educativa, que comparte una manera de buscar y crear conocimiento. Messina, 2005.
5. Concepto de sistematización de experiencias
5.1. Análisis y comprensión de un tipo de práctica social; posibilita entender situaciones y cómo se producen. El saber que desde su horizonte cultural les permite fundar y explicar la realidad. Relaciona saber y conocimiento con poder.
5.2. Desde Trabajo Social, la sistematizaciòn de experiencias se entiende como una Propuesta metodológica y proceso que se liga al problema del conocimiento. Elaboración sobre la práctica que entrega conocimientos generales básicos, desagregados, que a la luz de categorías enriquecen discurso teórico.
5.2.1. Proceso de aprendizaje y conocimiento sobre el desarrollo de una experiencia particular. Debería ser realizada por quienes han participado directamente como actores del proceso.
6. Mirada historica
6.1. Con el fin de aportar en el desarrollo de reflexiones teóricas de las prácticas sociales desde espacios como la educación popular, se presenta en los años 70 la sistematización de experiencias en América Latina.
6.2. En los 80 en países como Chile, México y Colombia, se inicia con la construcción teórica para la conceptualización de la sistematización de experiencias.
7. Propuestas metodológicas
7.1. Teresa Quiroz (1989). 1. Objeto: relación dialéctica entre intención, supuestos, circunstancias, recupera conocimiento de sus relaciones. 2. Periodos, redefiniciones. 3. Variación de hipótesis.
7.1.1. Mario Gmez (1991). 1. Construcción del objeto de conocimiento (interés, preguntas, delimitación temporal). 2. Determinación de necesidades teóricas, bases conceptuales, temáticas que clarificar. 3. Desarrollo teórico inicial, fundamentación, confrontación. 4. Formulación de hipótesis. 5. Construcción de instrumentos de recolección de información. 6. Trabajo de campo. 7.Recuperación reflexiva del proceso. 8. Recuperación reflexiva de los resultados.