1. Naturaleza del modelo de procesamiento.
1.1. modelo de procesamiento de la información
1.1.1. Memoria y pensamiento
1.2. Mecanismos de cambio
1.2.1. Codificación
1.2.2. Automatismos
1.2.3. Elaboración de estrategias
2. Atención
2.1. Atención selectiva
2.2. Atención dividida
2.3. Atencion sostenida (vigilancia)
2.4. Atención ejecutiva
3. Memoria
3.1. Codificación
3.1.1. Repaso
3.1.2. Procesamiento
3.1.3. Elaboración
3.1.4. Construcción de imágenes
3.1.5. Organización
3.2. Almacenamiento
3.2.1. Memoria sensorial
3.2.2. Memoria a corto plazo
3.2.3. Memoria a largo plazo
3.2.3.1. Memoria declarativa
3.2.3.1.1. Memoria episodica
3.2.3.1.2. Memoria semántica
3.2.3.2. Memoria procedimental
3.2.4. Representación de la información en la memoria
3.2.4.1. Teroría de redes
3.2.4.2. Teoria de esquemas
3.2.5. Recuperación
3.2.6. Olvido
4. Pericia
4.1. Adquisición
4.1.1. Práctica y motivación
4.1.2. Talento
4.2. Pericia y enseñanza
4.2.1. Conocimiento pedagogico del contenido
4.2.2. Tecnología, pericia y enseñanza.
5. Metacognición
5.1. Teoría de la mente
5.1.1. de 2 a 3 años: comprenden estado mentales
5.1.2. de 5 a 6 años: distinción en la interpretación de la mente
5.1.3. mitad y final de la infancia:
5.1.4. Adolescencia: mayor capacidad en los recursos cognitivos