DIRECTIVA QUE REGULA EL PROCESO DE ACREDITACION DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y PROGRAMAS D...

1. DISPOSICIONES GENERALES

1.1. Etapa previa a la acreditacion

1.1.1. Acciciones de sencibilizacion y difusion de los procesos de acreditación

1.2. Etapa de autoevaluacion

1.2.1. Comprende desde la asignación del CUI hasta la evaluación externa

1.3. etapa de evaluacion externa

1.3.1. Consta de tres momentos

1.3.1.1. Preparatorio

1.3.1.1.1. El sineace propone entidad evaluadora externa que ha sido seleccionada por la institución educativa los cuales debe ser registrados

1.3.2. Visita de verificacion

1.3.2.1. Durante la visita

1.3.2.2. Termino de la visita

1.3.2.3. Antes de la visita

1.3.3. Ánalisis de consistencia

1.3.3.1. Se conforma la comision de consistencia que esta a cargo del DEA

1.3.3.2. El DEA revisa el informe de evaluacion externa + informe de secretario tecnico + opinion de la comision de consitencia

1.3.3.2.1. DESPUES

1.4. Etapa de acreditacion

1.4.1. Se inicia con la decision emitida por el consejo directivo

1.4.2. El consejo directivo del sineace se basa en los informes del DEA

1.4.3. Pueden solicitar una verificacion previa antes del proceso de acreditacion

1.4.4. Institucion educativa debe reportar anualmente por el aplicativo

2. Términos clave

2.1. Acreditación

2.1.1. Reconocimiento público y temporal de I.E. y programas que han demostrado, como consecuencia de un proceso de evaluación satisfactorio, el logro de los estándares de calidad establecidos por el SINEACE

2.2. Autoevaluación

2.2.1. Proceso de evaluación orientado a la mejora de la calidad desarrollado por la I.E./programa, con la participación de sus miembros y grupos de interés

2.3. Autorregulación

2.3.1. Capacidad para reflexionar acerca de prácticas institucionales que permitan tomar control sobre aquello que se requiere mejorar.

2.3.2. Capacitación

2.3.2.1. Tienen el objetivo de fortalecer las capacidades relacionadas al proceso de acreditación en cuanto a conceptos y metodologías

2.4. Comité de calidad

2.4.1. Equipo conformado por diferentes actores de la I.E./programa, cuya finalidad es conducir el proceso de acreditación

2.5. Evaluación externa

2.5.1. Proceso de verificación, análisis y evaluación que permite constatar la situación de la I.E/programa, en proceso de acreditación, respecto al logro de los estándares correspondientes, establecidos por el Sineace.

3. OBJETIVO

3.1. Establecer un marco regulatorio del proceso de acreditacion

4. ALCANCE

4.1. Para todas las entidades que prestan servicio educativo en el ámbito publico o privado

5. Niveles de logro estándar

5.1. No logrado

5.1.1. No se logra cuando existen evidencias de que no se alcanza lo señalado en el estándar

5.2. Logrado

5.2.1. Existen evidencias de logro, pero a su vez no está garantizada su sostenibilidad en el tiempo y aún no es una práctica instalada.

5.3. Logrado plenamente

5.3.1. Si existen evidencias de que el logro es consistente y se mantendrá en el tiempo