1. Proceso del aprendizaje en el adulto
1.1. Vivencial, activo, actualizado, participativo, interesante y practico
1.1.1. Debe de ser planificada y programada. para facilitar su proceso
1.2. El proceso debe de ser integrador y relacionado con la experiencia previa del adulto
1.2.1. Enriquecimiento de la experiencia humana
1.3. Adulto aprendiz
1.3.1. Un adulto aprende mas cuando desarrolla estrategias que lo permiten llegar a su propio aprendizaje,
2. Andragogo (Educador)
2.1. Comprende y toma en cuenta la mitvacion del adulto mayor, conoce sus habilidades y sus posibles areas de oportunidad
2.1.1. Comprende y satisface las necesidades del adulto mayor y tiene un amplio criterio para estimular su motivación
2.2. Rol del Andragogo
2.2.1. Posee las estrategias necesarias.
2.2.2. Toma en cuenta el fracaso como consecuencia del aprendizaje.
2.2.3. Estimula la comunicacion entre el adulto mayor y el .
2.2.4. Conoce y respeta al adulto mayor y sus procesos de aprendizaje.
2.2.5. Se mantiene actualizado.
3. Formación flexible
3.1. Formación del adulto mayor
3.1.1. Comenzó con la alfabetización
3.1.2. Es importante conocer el aspecto social
3.1.2.1. Dependiendo el aspecto social se establecerá el método de enseñanza y el contenido de la misma.
3.1.3. Va mas haya de que el adulto sea solo un receptor de informacion.
3.1.3.1. Lleva a un análisis critico de cada situación
3.2. Sistematizacion
3.2.1. Gracias a la ciencia andragogía
3.2.2. Debe de estar ligada a las necesidades de cada espacio social
3.2.2.1. En Latinoamérica se ha multiplicado las educación para el adulto mayor así como espacios para que estos asistan.
4. Enseñanza por casos
4.1. Caracterizticas
4.1.1. Autenticidad
4.1.1.1. Plantear situacion real
4.1.2. Urgencia de la situacion
4.1.2.1. Diagnostico o desicion o ambas
4.1.3. Orientacion pedagogica
4.1.3.1. Exige una formación en un determinado campo
4.1.4. Totalidad
4.1.4.1. No debe de mezclar varias situaciones
4.1.5. Debe de ser clara y no sugerir conclusiones
4.2. Metodologia
4.2.1. Preparación del caso
4.2.1.1. Formulacion de los objetivos, elaboracon del caso, formacionn de los gfrupos de trabajo.
4.2.2. Desarrollo del caso
4.2.2.1. Exposición del caso a estudiar, estudio individual del caso, debate en pequeños grupos , posteriormente con el grupo completo y extraer conclusiones.
4.2.3. Evaluacion
4.2.3.1. Se valora el trabajo en grupos e individual y tiene que ser objetiva , basada en criterios propuestos .
4.3. Ventajas
4.3.1. Analisis y razonamiento
4.3.2. Toma de decisiones
4.3.3. Trabajo en equipo
4.3.4. Alta motivación del estudiante
4.3.5. Expresión oral
4.3.6. Afrontar situaciones de la vida real