TEORÍA DEL APRENDIZAJE.

1. DEFINICIÓN

1.1. Son aquellas que realizan la descripción de un proceso que permite que una persona o animal aprendan algo.

2. CARACTERÍSTICAS

2.1. * Implica un cambio en la conducta o en la capacidad de conducirse.

2.2. * Perdura a lo largo del tiempo.

2.3. * Ocurre por medio de la experiencia.

3. FUNCIONES

3.1. * Las teorías ofrecen herramientas para interpretar las observaciones y sirven como puente entre la investigación y la educación.

3.2. * Reflejan los fenómenos del entorno y generan nuevas investigaciones.

3.3. * Ayudan a comprender, predecir, y controlar el comportamiento humano.

3.4. * Tratan de explicar cómo los sujetos acceden al conocimiento.

3.5. * Su objeto de estudio es la adquisición de destrezas y habilidades en el razonamiento y la adquisición de conceptos.

4. COMO OCURRE?

4.1. A través de la experiencia.

4.2. Imitación de lo que se enseña.

4.3. Por conductas determinadas y cambios en el proceso de maduración.

4.4. Contexto.

5. TEORÍA

5.1. Conjunto organizado de ideas que explican un fenómeno, deducidas a partir de la observación, la experiencia o el razonamiento lógico.

6. APRENDIZAJE:

6.1. Es un cambio perdurable en la conducta o en la capacidad de comportarse, como resultado de la práctica y la experiencia.

7. PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE:

7.1. Es el procedimiento mediante el cual se transmiten conocimientos especiales o generales sobre una materia, sus dimensiones en el fenómeno del rendimiento académico a partir de los factores que determinan su comportamiento.

7.2. Compuesto por cuatro elementos:

7.2.1. Docente: el que enseña, quiere enseñar y sabe enseñar, pone en práctica los recursos y métodos didácticos, capacidad innovadora y relación docente-estudiante comprometido con el proceso enseñanza-aprendizaje.

7.2.2. Estudiante: el que aprende motivación, conocimientos previos, disposición, interés.

7.2.3. Contenido: lo que se enseña.

7.2.4. Estrategias Metodológicas y Evaluación: cómo se enseñan las diferentes teorías.