1. Según la OMS (Organización Mundial de la Salud), la discapacidad es un fenómeno complejo que refleja una relación estrecha y al límite entre las características del ser humano y las características del entorno en donde vive.
1.1. Los tipos de discapacidad y sus grados son variados y complejos, son como la personalidad de un individuo, con razgos conocidos y otros ocultos o por descubrir, algunos de estos requieren una atención personalizada.
2. Tipos de Discapacidad:
2.1. Discapacidad Física o Motora
2.1.1. La discapacidad física es aquella que ocurre al faltar o quedar muy poco de una parte del cuerpo, lo cual impide a la persona desenvolverse de la manera convencional.
2.2. Discapacidad Sensorial
2.2.1. Corresponde al tipo de personas que han perdido su capacidad visual o auditiva y quienes presentan problemas al momento de comunicarse o utilizar el lenguaje.
2.2.1.1. Discapacidad Auditiva
2.2.1.1.1. La discapacidad auditiva es el déficit total o parcial de la percepción que se evalúa de la pérdida del audio en cada oído
2.2.1.2. Discapacidad Visual
2.2.1.2.1. La discapacidad visual es la disminución parcial o total de la vista. Se debe tomar en cuenta el campo visual que es el esspacio visible con la mirada fija en un punto y la agudeza visual que es la capacidad del ojo para percibir objetos.
2.3. Discapacidad intelectual
2.3.1. La discapacidad intelectual es aquella que presenta una serie de limitaciones en las habilidades diarias que una persona aprende y le sirven para responder a distintas situaciones en la vida.
2.4. Discapacidad Psíquica
2.4.1. La discapacidad psíquica es aquella que está directamente relacionada con el comportamiento del individuo.
2.4.1.1. Tipos de discapacidad intelectual
2.4.1.1.1. Discapacidad Intelectual Leve
2.4.1.1.2. Discapacidad Intelectual Moderado
2.4.1.1.3. En este tipo de discapacidad intelectual las dificultades son mayores, en el aspecto académico los trabajos asignados son poco calificados y bajo supervisión.
2.4.1.1.4. Pueden ser independientes pero si necesitan de ayuda cuando las actividades incluyen conceptos complejos.
2.4.1.1.5. Realiza ciertas actividades con mayor lentitud, sus habilidades para interactuar con personas que no son sus familiares son aceptables.
2.4.1.1.6. Discapacidad Intelectual Grave
2.4.1.1.7. Las personas con discapacidad intelectual grave tienen un coeficiente de 30 a 35, muchos presentan problemas neurológicos, comprenden de forma precaria la lectura y los números, su lenguaje es limitado, además comprenden gestos simples y de cariño, por eso su familia es el centro de su atención.
2.4.1.1.8. Requieren de estar supervisados para hacer sus actividades, su adaptación a la sociedad no es muy buena pero puede adaptarse.
2.4.1.1.9. Discapacidad Intelectual Profundo
2.4.1.1.10. Es el tipo de discapacidad intelectual más grave, con un coeficiente menor de 20.
2.4.1.1.11. Necesitan supervisión extrema, su taza de supervivencia es baja, solo entienden algunos mandatos u órdenes muy simples.
2.4.1.1.12. Por lo general tienen grandes problemas neurológicos y otras discapacidades.
3. Características:
3.1. Tipos de discapacidad física
3.1.1. 1.Anomalías orgánicas: Éstas se encuentran en Cabeza,columna vertebral, piernas o brazos. 2.Deficiencias del Sistema nervioso: son las parálisis de las exrewmidades inferiores y superiores, paraplejia, tetraplejia y a los transtornos que afectan la coordinación de los movimientos. 3.Alteraciones viscerales: son los que afectan los aparatos respiratorio, cardiovascular, digestivo, urinario, Sistema metabólico y Sistema inmunológico.
3.2. Tipos de Discapacidad Auditiva
3.2.1. La discapacidad auditiva se clasifica por la causa: Genética: Cuando se hereda Adquirida: Cuando algo lo ocasiona Congénita: que puede ser prenatal por enfermedad de la madre en el embarazo como sarampeón o ruveola o perinatal por complicaciones en el parto.
3.3. Grados Audición normal: Para percibir sonidos mínimos de las cosas de 10 – 15 Audición limitrofe: 16 – 25 Pérdida superficial: 26-40 Pérdida Moderada: 41 -55 Pérdida de moderada a severa: 56 – 70 Pérdida severa: 71 -90 90 o más pérdida auditiva
3.4. Tipos de discapacidad visual
3.4.1. Ceguera: Es la pérdida total de la información visual, en algunos casos puede ser reversible pero en la mayoría de casos no lo es. Baja vision: Es el estado en el que la persona aun tiene un campo de luz denominado resto visual.
3.4.1.1. Causas De Nacimiento: Aquí se encuentran las personas que nacieron sin información visual, sin distinguir colores y detalles que solo pueden ser notados con el sentido de la vista. De forma adquirida: Aquí se encuentran las personas que ya tuvieron en algún momento información visual pero la pudieron haber perdido por alguna enfermedad, accidente o negligencia.
4. Clasificación Internacional de Deficiencias, Discapacidades y Minusvalías (CIDDM) publicada por la OMS, para ensayo, en 1980.
4.1. La enfermedad
4.1.1. es una situación intrínseca que abarca cualquier tipo de enfermedad, trastorno o accidente. La enfermedad está clasificada por la OMS en su Clasificación Internacional de Enfermedades y Problemas de Salud Relacionados (CIE).
4.2. La deficiencia
4.2.1. es la exteriorización directa de las consecuencias de la enfermedad y se manifiesta tanto en los órganos del cuerpo como en sus funciones (incluidas las psicológicas).
4.3. La discapacidad
4.3.1. es la objetivación de la deficiencia en el sujeto y con una repercusión directa en su capacidad de realizar actividades en los términos considerados normales para cualquier sujeto de sus características (edad, género,...).
4.4. La minusvalía
4.4.1. es la socialización de la problemática causada en un sujeto por las consecuencias de una enfermedad, manifestada a través de la deficiencia y/o la discapacidad, y que afecta al desempeño del rol social que le es propio.
5. Funcionamiento y discapacidad.
5.1. a. Funciones y estructuras corporales. Con dos constructos (como conjunto de calificadores):
5.1.1. i. Cambios en las funciones corporales (fisiológico), con sus distintos niveles de dominios y categorías. ii. Cambios en las estructuras corporales (anatómico), con sus distintos niveles de dominios y categorías
5.2. b. Actividades y participación. Con dos constructos:
5.2.1. i. Capacidad, como la ejecución de tareas en un entorno uniforme, con sus distintos niveles de dominios y categorías. ii. Desempeño/realización (8), como la ejecución de tareas en el entorno real, con sus distintos niveles de dominios y categorías
6. Factores contextuales.
6.1. a. Factores ambientales, entendidos como la influencia externa sobre el funcionamiento y la discapacidad, cuyo constructo es el efecto facilitador o barrera de las características del mundo físico, social y actitudinal (9), y que tiene distintos niveles de dominios y categorías
6.1.1. b. Factores personales, entendidos como la influencia interna sobre el funcionamiento y la discapacidad, cuyo constructo es el impacto de los atributos de la persona. En esta versión de la CIF no se ha desarrollado una escala de niveles para este componente
7. Codificación de las escalas
7.1. b para la escala de funciones corporales (corresponde al término inglés «body»)
7.2. s para la escala de estructuras corporales (corresponde al término inglés «structure»).
7.3. d para la escala de actividad y participación (corresponde al término inglés «disability»). Esta letra puede ser sustituida, según el interés del codificador, por la letra a (del inglés «activity») o p (del inglés «participation») si interesa destacar que nos referimos a la utilización del ítem como una actividad (o limitación en la actividad) o participación (o restricción en la participación).
7.4. e para la escala de factores ambientales (corresponde al término inglés «environment»).
7.5. 0 No hay deficiencia (ninguna, ausencia, insignificante...) 0 a 4%.
8. Utilización de los calificadores
8.1. 1 Deficiencia LIGERA (poca, escasa...) 5 a 24%.
8.2. 2 Deficiencia MODERADA (media, regular...) 25 a 49%.
8.3. 3 Deficiencia GRAVE (mucha, extrema...) 50 a 95%.
8.3.1. El segundo calificador del constructo de estructuras corporales es «utilizado para indicar la naturaleza del cambio en la respectiva estructura corporal»
8.3.1.1. 0 No hay cambio en la estructura. 1 Ausencia total. 2 Ausencia parcial. 3 Parte adicional. 4 Dimensiones aberrantes. 5 Discontinuidad. 6 Posición desviada. 7 Cambios cualitativos en la estructura, incluyendo la acumulación de fluido.