1. Portafolio de evidencia: Compilación de documentos con evidencia de trabajo del alumno, con el objetivo de mostrar el recorrido de las competencias adquiridas.
2. Demostración: Exposición del alumno donde se valora comprensión y capacidad de aplicación de una teoría.
3. Exposición Oral: El alumno organiza, analiza, sintetiza información con el objeto de comunicar a una audiencia. Esta técnica permite evaluar habilidades de análisis, síntesis, comunicación oral y manejo de grupos.
4. Ensayo: Composición original del alumno sobre un tema con una reflexión critica. el ensayo puede ser expositivo, argumentativo o analítico.
5. Resolución de Problemas: Busca comprender el proceso de razonamiento del alumno ante una situación problémica. Propone un contenido conceptual para que el estudiante desarrolle estrategias y reconozca su accionar cognitivo.
6. Investigación: Proceso sistemático y cíclico que permite valorar desarrollo del razonamiento en la solución de problemas. hay tres etapas la planificación que definen el problema, propósito, antecedentes y diseño; ejecución Se presentan los resultados y el análisis y comunicación de los resultado para difundir los principales hallazgos de acuerdo al nivel educativo y al tipo de profundidad en que se desarrolle el tema.
7. Estos instrumentos cualitativos deben aplicarse con los instrumentos cuantitativos como: El examen, el quiz, lista de cotejo o la rúbrica. Que miden objetivamente el aprendizaje.
8. Valora procesos de aprovechamiento alcanzado y responde preguntas como: ¿Qué aprenden, como lo aprenden o porque no lo comprenden? Y evalúa comportamiento humano.
9. Principales instrumentos: Portafolio, Demostración, Exposición Oral, Simulación, Ensayo, Estudio de Caso, Resolución de Problemas, Proyecto, Investigación, Diario de Campo.
10. Estudio de Caso: Se enfoca en un caso real o especifico de una persona o grupo, es exclusivo y particular permite aplicar conocimientos y habilidades para resolver un problema.
11. Proyecto: Debe estar alineado con las estrategias curriculares, permite al alumno relacionar conocimiento y contenidos de diferentes disciplinas. Se puede evaluar recorrido y evolución del aprendizaje que los alumnos obtienen.
12. Diario de Campo: Los alumnos registran aquellos acontecimientos que observan sobre un tema o una situación de interés y que les resultan especialmente significativos.
13. Simulación: Representación controlada que simula situaciones o problemas similares a los que enfrenta en la vida profesional o cotidiana.
