EDUCACION INCLUSIVA

1. Educación para todos

1.1. Garantizar que se satisfacen las necesidades educativas de todos los jóvenes y adultos mediante la igualdad de oportunidades en el acceso a una enseñanza adecuada y a programas de educación práctica para la vida.

1.2. Propone una amplia educación unclusiva

2. Derechos fundamentales de todas las personas

2.1. son todos aquellos atribuibles a todas las personas sin excepción, y que se consideran como un listado de reglas básicas y preeminentes.

3. Dimensiones

3.1. Crear CULTURAS inclusivas

3.1.1. Comunidad escolar segura, acogedora, colaboradora y estimulante, en la que cada uno es valorado.

3.2. Elaborar POLITICAS inclusivas

3.2.1. La inclusión es el centro del desarrollo de la institución, permeando todas las acciones de la escuela para mejorar el aprendizaje y la participación de todos.

3.3. Desarrollar PRACTICAS inclusivas

3.3.1. Las actividades del aula y extraescolares promueven la participación de todos y tiene en cuenta el conocimiento y la experiencia adquiridas por los estudiantes.

4. Principios

4.1. Calidad

4.2. Pertinencia

4.3. Interculturalidad

4.4. Equidad

4.5. Diversidad

4.6. Participación

5. Integración Educativo

5.1. Integración de personas con discapacidad en escuelas comunes

5.2. El principio de integración promueve la escolarización de los niños y niñas con discapacidad en las escuelas comunes, siempre que el alumno esté en condiciones de adaptarse.

6. Formulación de proyectos en la educacion inclusiva

6.1. Caracterización de los estudiantes.

6.2. Planeación y diseño de la propuesta

6.3. Evaluación y seguimiento al desarrollo de la propuesta

6.4. Documentación y sistematización de la propuesta

6.5. Marco Normativo