1. Lista anecdótica
1.1. ¿Qué es?
1.1.1. Informe en el cual se describen hechos o situaciones concretas que son importantes para un alumno o el grupo de alumnado y se da cuenta de actitudes, comportamientos e intereses.
1.2. Utilidad
1.2.1. Su utilidad principalmente es que el observador registra hechos significativos para el alumnado.
1.3. Características
1.3.1. -Están escritas de manera objetiva.
1.3.2. -Se crean después de los hechos.
1.3.3. -Incluyen tantos datos como sea posible.
1.4. Objetivo
1.4.1. Comprender la dimensión conductual y ética de él o la estudiante.
1.5. Ejemplo
2. Lista de control
2.1. ¿Qué es?
2.1.1. Consiste en series de ítems referentes a características y actividades que requieren que el observador indique simplemente si se realizó a o no una conducta.
2.2. Características
2.2.1. -Se basan en la observación objetivo.
2.2.2. -Deben planificarse antes de comenzar la enseñanza.
2.2.3. -Informan si se cumple un objetivo o no.
2.2.4. -Puede usarse con instrumento de autoevaluación por parte del alumno.
2.3. ¿Cómo puedo elaborarla?
2.3.1. -Plantear el objetivo.
2.3.2. -Realizar una lista de criterios.
2.3.3. -Desarrollar los criterios.
2.3.4. -Asignar un peso a cada criterio.
2.3.5. -Columnas para la verificación.
2.4. Función
2.4.1. Su principal función es registrar si cada no de estos aspectos han sido alcanzados por un estudiante.
2.5. Ejemplo
3. Diario de clase
3.1. ¿Qué es?
3.1.1. Registro individual en el que cada uno de los estudiantes describe sus experiencias de manera personal en diferentes actividades en el periodo de escolaridad.
3.2. Objetivo
3.2.1. Analizar el avance y dificulta que presentan los estudiantes para alcanzar dicha comprensión.
3.3. Utilidad
3.3.1. -Registrar la experiencia personal de cada estudiante a lo largo del ciclo escolar.
3.3.2. -Reflexionar sobre cada una de las tareas, planteando dudas, realizando comentarios y escribiendo sugerencias.
3.3.3. -Fomentar en los estudiantes la autoevaluación.
3.3.4. -Desarrollar procesos cognitivos como la conciencia del ser y la Meta-cognición.
3.4. Estructura
3.4.1. -Nombre del alumno
3.4.2. -Grado
3.4.3. -Área
3.4.4. -Fecha
3.4.5. -Competencia
3.4.6. -Título de la actividad
3.4.7. -Observaciones