Clases de supervisión Educativa

1. No margina, crea un clima pacífico en el grupo. Todos deben tener la misma aceptación.

1.1. Muestra una actitud amable, toma las decisiones junto al equipo, pone a otros en primer lugar y sabe muy bien cómo emplear los recursos humanos.

2. Supervisión Autocrática

2.1. El supervisor en su trabajo no hace uso de la experiencia de los demás, siempre trabaja solo, no delega funciones, asume una actitud paternal, centraliza la autoridad, estimula la adulación, pocas veces se enfrenta a un problema importante.

2.2. En este tipo de supervisión no se realizan planes, siempre se busca solucionar los problemas a través de la convivencia personal, y siempre hay una absorción de cualquier idea calificada como buena e inapropiada.

2.3. Es el tipo de supervisión que se llega a distinguir cuando hay una autoridad personalizada.

3. Supervisión Preventiva

3.1. Su Principal labor es Prevenir algún problema y evitar también muchos otros.

3.2. Fomenta el diálogo y la orientación cuando surja un problema

3.3. Fortalece la preparación pedagógica

4. Supervisión Constructiva

4.1. De acuerdo a este tipo de supervisión el supervisor docente debe conseguir optimizar el proceso de enseñanza.

4.2. El supervisor debe suministrar al supervisado las herramientas necesarias para superar sus debilidades.

4.3. Esta se propone no mencionar las causas mientras el Supervisor no tenga una solución.

4.4. Desarrolla la capacidad del educador

5. Supervisión Democrático

5.1. Ayuda y orienta las mejoras en u centro educativo.

5.2. Modifica la forma de ver al supervisado sin faltarle el respeto,

5.3. Trabaja en equipo

5.3.1. Delega las funciones a cada persona para crear ambiente agradable.

5.4. Enfrentar las dificultades. Cuando hay problemas, hay que enfrentarse a ellos.

6. Supervisión Correctiva

6.1. trata de localizar errores para corregirlos.

6.2. No investiga el ¿por qué? de un problema.

6.3. El supervisado debe acatar todo lo que se le indique.

6.4. No busca soluciones para dialogar.

6.5. Es considerada la más AUTORITARIA.

6.6. Busca debilidades en los docentes.

7. Supervisión Creadora

7.1. No señala fallas, sino buscar soluciones

7.2. Considera al maestro un artista de la educación.

7.3. Estimula a los maestros para desarrollar una libre educación creadora.

7.4. Permite aplicar los métodos que crean convenientes.

7.5. Promueve el estudio y la investigación para renovar conocimientos y experiencias.