CULTURA INCLUYENTE E INTERCULTURAL

1. Grupos sociales más susceptibles de ser discriminados

1.1. • Diversidad sexual • Grupos étnicos • Jóvenes • Minorías religiosas • Mujeres • Niñas y niños • Personas adultas mayores • Personas con discapacidad • Personas migrantes • Personas trabajadoras del hogar

2. Valores que favorecen la convivencia en la diversidad.

2.1. ° SER SOLIDARIOS Y GENEROSOS. ° SER TOLERANTES. ° SER PACIENTES. ° SER HONESTOS. ° SABER PERDONAR Y PEDIR PERDÓN. ° SER OPTIMISTAS. ° TENER EMPATÍA. ° SER HUMILDES.

3. INCLUSIÓN

3.1. La inclusión es un concepto teórico de la pedagogía que hace referencia al modo en que la escuela debe dar respuesta a la diversidad. Es un término que surge en los años 1990 y pretende sustituir la integración, hasta ese momento el dominante en la práctica.

4. Consejos para fomentar la inclusión e interculturalidad

4.1. 1.-Reflexionar y explicar a cerca de la importante cultural de todas las personas en el mundo para su valoración a partir de la promoción de la diversidad 2.-Compartir experiencias de la importancia de la interculturalidad y de como personas que se consideran "diferentes" y han sido incluidas han generado un cambio en las personas. 3.- Crear prácticas culturales e interculturales de diferentes partes de México para generar interés y relevancia 3.- Hablar con los alumnos de la Inclusión

4.1.1. 1.-Reflexionar y explicar a cerca de la importante cultural de todas las personas en el mundo para su valoración a partir de la promoción de la diversidad 2.-Compartir experiencias de la importancia de la interculturalidad y de como personas que se consideran "diferentes" y han sido incluidas han generado un cambio en las personas. 3.- Crear prácticas culturales e interculturales de diferentes partes de México para generar interés y relevancia 3.- Hablar con los alumnos de la Inclusión

5. Instituciones que promueven la inclusión en la diversidad

5.1. organizaciones internacionales como la Organización Mundial de la Salud (OMS), las Naciones Unidas por la Educación, la Cultura y la Ciencia (UNESCO), EL Banco Mundial, El Consejo Económico y Social de las Naciones Unidas (ECOSOC), la Organización Internacional del Trabajo (ILO) y las Naciones Unidas por la Infancia (UNICEF).

6. INTERCULTURALIDAD

6.1. Las relaciones interculturales se emplean mediante el respeto a la diversidad y el enriquecimiento mutuo; sin embargo, no es un proceso exento de conflictos. Estos pueden resolverse mediante el proceso del respeto, la generación de contextos de horizontalidad para la comunicación, el diálogo, la escucha mutua, el acceso equitativo y oportuno a la información pertinente, la búsqueda de la concertación y la sinergia.