1.1. Habilidades perceptuales no verbales, fundamentalmente visuales, que exigen memoria y manipulación espacial.
1.2. La navegación espacial es una función básica del ser humano, que se desarrolla en edades tempranas y alcanza hasta la madurez.
1.3. La asimetría le permite al niño al llegar a los tres años marcar una asimetría claramente evidenciable en actividades de tipo construccional y también gráfica,
2. Memoria
2.1. Es una función de gran importancia en nuestra vida diaria.
2.2. Es una actividad mental o conjunto de procesos conscientes destinados a retener, los hechos pasados.
2.3. Este proceso se ve ampliamente beneficiado cuando el bebe nace por las experiencias que pueda tener alrededor, estas a su vez le permiten estimular cada uno de los órganos sensoriales.
3. Después del nacimiento, es fundamental que se inicie un proceso de valoración clínica.
3.1. El nacimiento marca el fin de la vida intrauterina y da inicio a la vida extrauterina.
3.2. El desarrollo madurativo del recién nacido es progresivo, dinámico, interactivo y jerárquico.
4. Conducta Motora
4.1. Sus movimientos son globales y tras el nacimiento éstos se vuelven más específicos, pudiendo articular los brazos o piernas concretamente.
4.2. Muestra reflejos innatos como el de succión, búsqueda o chupeteo.
4.3. El desarrollo de la conducta motora es el reflejo de la maduración cerebral subyacente.
5. Lenguaje
5.1. La etapa preverbal del niño se extiende desde el nacimiento hasta el inicio del lenguaje. Durante los primeros meses el niño solamente produce llanto como forma de expresar desagrado.
5.2. el lenguaje del niño se desarrolla rápidamente y en poco tiempo se convierte en la herramienta de comunicación más eficiente.
5.3. El hemisferio derecho parece tener una maduración más temprana que el hemisferio izquierdo
