LA PERCEPCION SOCIAL EN EL ADOLESCENTE INADAPTADO

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LA PERCEPCION SOCIAL EN EL ADOLESCENTE INADAPTADO por Mind Map: LA PERCEPCION SOCIAL EN EL  ADOLESCENTE INADAPTADO

1. INTERACCION PERCEPTIVA `ADOLESCENTE-ADULTO' La adolescencia es señalada por todos los autores como una época de cambio. A este cambio no es ajeno el incremento de la conciencia de sí mismo y el conocimiento más psicológico de los demás .

2. La autoimagen del adolescente Existen estereotipos ampliamente difundidos sobre cómo se perciben los adolescentes a sí mismos.

3. La experiencia del adolescente inadaptado Existe un error ampliamente difundido que supone que el « muchacho difícil» o inadaptado social está dotado de una excepcional precocidad y caracterizado por una notable amplitud en sus experiencias vitales .

4. Experiencia de desafecto, desorganización familiar y comunicación descalificadora La familia, no solamente está en el origen del proceso de inadaptación de la mayoría de los sujetos sobre quienes recaen las medidas correctoras de los Tribunales Tutelares de Menores, sino -y esto es lo más significativo- que ellos mismos vivencian sus propios problemas con una fuerte relación con respecto a su propia familia.

5. La percepción que los adolescentes tienen de los adultos El adulto masculino representa para el adolescente, el autodominio , el conservadurismo, el afán de prestigio y de poder , el equilibrio. Por otra parte, es un ser acabado y cerrado a lo nuevo.

6. La imagen que los demás tienen del adolescente Es importante que nos acerquemos a la imagen que los adultos tienen del adolescente porque , como dice Erikson (1974), «las acciones de los jóvenes son siempre , en parte por necesidad , reacciones a los estereotipos sostenidos frente a ellos por los mayores».

7. EL ADOLESCENTE INADAPTADO SOCIAL Nadie pondrá en duda que la adolescencia es una etapa clave en la integración de la experiencia y en la configuración de la propia identidad personal tanto a nivel cognitivo (esquemas personales ), como en los niveles de autoconocimiento (autoconcepto ) y de comportamiento ( rasgos de personalidad ).

8. Experiencia de desafecto En relación con su propia familia, y especialmente con los padres como figuras más significativas de la misma, las experiencias más duraderas, las vi- vencias más profundas y las que mayor huella dejan están relacionadas con la aceptación o rechazo, con el hecho tan elemental de sentirse o no querido. Desde mi experiencia reeducativa me atrevo a afirmar que los desajustes personales más serios y los comportamientos más resistentes al cambio se dan no en aquellos sujetos provenientes de ambientes más carenciales desde el punto de vista socio- cultural, sino en aquéllos que se han sentido no queridos y rechazados por quienes perciben que les debían ofrecer seguridad y cariño.

9. Experiencia de desorganización familiar La experiencia de desafecto , aun con ser la que con mayor fuerza afecta a la interacción madurez- aprendizaje , no es la única causa de inadaptación social dentro del contexto familiar.

10. Experiencia de comunicación defensiva y descalificadora Son muchos los jóvenes inadaptados que confiesan tener serios problemas de comunicación con sus padres; con el padre más que con la madre. Algunos reconocen que jamás han tenido una conversación seria con sus padres.

11. Experiencia de incompetencia y de fracaso Esta experiencia está estrechamente relacionada con su paso por la escuela. Numerosas investigaciones han puesto de manifiesto la relación existente entre delincuencia y fracaso escolar. Mi propia experiencia constata esta relación.

12. Experiencia de marginación y de segregación social El inadaptado, por definición, está confrontado con la sociedad en la que vive. Se es inadaptado en la medida en que no existe adecuación entre las demandas y ofertas personales y las demandas y ofertas sociales.

13. Experiencia de inseguridad vital El inadaptado es un ser en desventaja. Su situación de marginado social, su experiencia de fracaso y de incompetencia escolar junto con su inmadurez personal hacen de él un ser vulnerable.

14. Los conceptos referentes a uno mismo y a los de más El hombre es un ser dotado de autoconciencia y, por tanto, con capacidad de autopercepción y de autovaloración. La percepción que uno tiene de los demás depende, en buena medida, de los conceptos que tenga sobre sí mismo.

15. Individuos en situaciones «La normalidad requiere un equilibrio entre la individualización y la socia- lización de la conducta» (Zavalloni y Montuschi , 1977, p. 189). Este equilibrio es el que está roto en la vida del menor inadaptado , bien por dificultades de tipo personal , bien por dificultades de tipo social , o, lo que es lo más probable, por la interacción de ambas

16. LA PERCEPCION DE LA REALIDAD SOCIAL POR EL MENOR INADAPTADO Situación, y mucho más toda interacción social, nos afecta desde el punto de vista cognitivo y emotivo.

17. Percepción de la propia familia Durante los primeros años, la familia es el centro de la existencia del niño y el medio a través del cual interpreta el mundo.

18. Percepción de amigos y compañeros Para el adolescente, el núcleo alrededor del cual gira su percepción del mundo y desde el que enfoca su conducta es la relación interpersonal con sus iguales. Valores, actitudes, autopercepción y percepción de la realidad, sentimientos de prestigio, poder, pertenencia y seguridad, refuerzos sociales, etc.

19. Percepción de los adultos El rasgo más característico de la percepción de los adultos es la desconfianza radical hacia ellos, incluidos aquéllos que, desde una perspectiva educativa, prue- ban acercarse al muchacho inadaptado con una actitud comprensiva y benévola. La desconfianza hacia los demás tiene una doble fuente: la confrontación social y el autoconcepto negativo.