Educación a distancia y virtual: calidad, disrupción, aprendizajes adaptativo y móvil

1. no existen diferencias significativas entre los resultados obtenidos en los formatos presenciales y en la modalidad a distancia y en línea.

2. Aprendizaje móvil

2.1. La ilusión de poder estar conectados siempre, sin importar tiempo ni espacio, ya no es una entelequia.

3. Analíticas de aprendizaje y aprendizaje adaptativo

4. LA CALIDAD

5. ¿POR QUÉ GANA ESTE SISTEMA?

5.1. APERTURA

5.2. Flexibilidad.

5.3. Eficacia.

5.4. Inclusión/democratización.

5.5. Economía.

5.6. Formación permanente.

5.7. Motivación e iniciativa.P

5.8. Individualización.

5.9. Interactividad e interacción.

5.10. Aprendizaje activo.

5.11. Socialización.

5.12. Autocontrol.

5.13. Macro-información.

5.14. Macro-información.

5.15. Gestión de la información.

5.16. Inmediatez.

5.17. Permanencia.

5.18. Multiformatos.

5.19. Multidireccionalidad.

6. LA DISRUPCIÓN

6.1. disruptivo. Se habla de disrupción al referirnos a las tecnologías o innovaciones que son disruptivas cuando un producto o servicio nace y pasado un tiempo se convierte en líder sustituyendo a otro anterior

7. EL FUTURO INMEDIATO

8. Analíticas de aprendizaje y aprendizaje adaptativo